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Unit10阅读课说课稿
Unit10 I’m going to be a basketball player.
Section B 3a-4
说课稿
(一)说教材
本单元主要是通过复习一些旧的职业名词和学习一些新的职业词汇，使用be going to谈论长大以后打算做什么工作以及打算怎样实现目标。与七年级（下）Unit4 I want to be an actor.学习关于职业的词汇以及用want to be /do讨论将来和八年级（上）Unit3 What are you doing for vacation?用be going to谈论将来的打算有着密切的联系。
教材的地位和作用阅读写作（二）说学生八年级学生已经积累了一定的英语词汇，在老师的引导下能进行一定的语言交际活动。
（三）说教学目标： 【知识与技能】本节课的中心任务是谈论未来的计划、安排。本节课的教学目标可细化为四个方面：
1. 知识目标：
(1). 熟练掌握下列谈论新年计划的句型：
Many readers are going to work harder in school.
One old lady is going to find a job as a language teacher in China.
(2). 熟记本课的重点词汇短语：over,fax,reader,fit,communicate,lady,work hard in,exercise more to keep fit,communicate better with sb,leave one’s job, find a job as.
2. 技能目标：
能通过读，理解课文，获取文章New Year’s Resolutions中的主要信息；能利用be going to表达自己及他人的新年计划。
3. 学习策略
? 采用 Oral speaking(Free talk)，Discussing, Competition和Concluding 的学习策略，利用多媒体等来展开课堂教学,在竞争和自我评价的过程中进行课堂教学和练习，完成自我学习的测评。能运用思维导图构建有关计划、安排的图式，通过小组活动学会与人合作。
4. 情感态度：
通过小组合作完成任务，培养学生团结合作的意识。通过制定新年计划， 让学生懂得只有努力才能实现自己的理想，好的计划会引导你走向成功之路.
教学重点难点1、教学重点：Teach the students how to use the key points and how to talk about New Year’s resolutions using “be going to”.
2、教学难点：How to make a plan or a resolution using “be going to do” correctly.
（五）说教法
（六）说教学流程
Step1: Warming-up
T: New Year is coming. A new year is a new start. Some of my Ss tell me about their New Year’s resolutions. Do you want to listen? Do you have any New Year’s resolutions? What are you going to do next year?
The Ss talk about their resolutions.
[设计说明]
课前播放新年音乐，VCR中的学生们从学习、健康等方面谈论了他们的新年决心，这样的情境容易激发学生的兴趣与共鸣。既降低了难度，又调动了学生参与活动的积极性，为学习本节课的内容做好了铺垫。
Step2:?Learn and read
Task 1： the text and answer the questions.
T: Here’s an article about New Year’s resolutions. Read carefully and answer the two questions.
1. How many letters ,faxes and e-mails from our readers?
2. What are the letters, faxes and e-mails about?
The Ss answer the questions and explain fax,reader and over.
[设计说明]
锻炼学生在短文的过程中获取有用信息，初步了解有关新年决心的信息。.
Task 2：Read carefully and fill in the
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