八年级上第六章第一节6.1质量(课件).pptVIP

学习目标： 预习答案： 环节小记 托盘天平的结构 环节小记 环节小记 环节小记 1.使用托盘天平分别测量塑料瓶剪碎前后的质量，有变化吗？这说明了什么？ 2.分别测出水和白糖的总质量、白糖溶入水后的总质量，比较后发现了什么？ 3.在教室的前后，分别测量同一支笔的质量，有变化吗？这又说明了什么呢？ 课时总结: 盘点你的收获 人教版物理教材专题建设 LOGO * 质量 人教版八年级物理上册第六章第一节 东平县初中物理教研组 1.知道什么叫做质量、质量的单位及其换算。 2.知道质量是物体的一种基本属性, 它不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。 3.了解常见的测质量的工具，会使用天平测质量。 1.知道什么叫做质量、质量的单位及换算。 2.知道质量是物体的一种基本属性, 它不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。 3.了解常见的测质量的工具，会使用天平测质量。 重点：质量概念的建立以及托盘天平的使用； 难点：对质量是物体的一种属性的理解。 1.物质；物质的多少；m；Kg；mg；g；t 2.100；0.1；1×10-4 3.不能；镊子；不能 请把下列物品：橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？ 探究知识点一：质量的初步概念及单位 第1节 质量 一、质量 1.物体是由____组成的。 2.质量:物体所含物质的____被称为质量，质量的物理符号是____. 1．质量的国际单位是千克 符号：kg 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg 常用单位有： 毫克(mg)、 克(g)、 吨(t) 2.换算关系为： 国际千克原器 跟踪练习： 1.（2015·济南）在下列动物中，质量可能是3kg的是（　　） A．一只麻雀 B．一只老鼠 C．一只鸡 D．一只羊 2.估计下列物体的质量并换算单位： 一枚鸡蛋的质量m= g = Kg = t； 一名中学生的质量m= Kg= g = mg C 50 0.05 5×10-5 50 5×104 5×107 小结1： 质量是指物体所含物质的多少，用字母m来表示。 国际单位是千克，符号kg，常用单位及换算：1t=103kg；1kg=103g；1g=103mg 日常生活 磅秤、杆秤台秤、案秤 运输生产 地磅、物理天平、微量天平 实验室 托盘天平 中国古代 天平铜环权 探究知识点二：质量的测量 天平的调节 二、质量的测量 1．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？） （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上 （2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处； B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。 天平的使用 二、质量的测量 2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） 　（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； 　（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； 　（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。 二、质量的测量 3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） 　（1）不要超过量程 　（2）保护天平 　 　A．轻拿轻放； 　 B．保护天平的清洁和干燥： 　 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。 3.（2015?宜昌）在用托盘天平称物体的质量时，下列错误的是（　　） A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上 C．称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码 D．观察到指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡 跟踪练习： C 使用天平测质量的操作要点： 一放：天平水平； 二调：游码归零，左偏右移平衡螺母，使横梁平衡； 三测：左物右码，按先大后小的顺序试加砝码，需要时移动游码，使横梁再次平衡； 四读：物体质量等于砝码质量加游码示数； 五收。 小结2： 探究知识点三：质量是物体的一种属性 没有变化，质量与物体的形状无关 没有变化，质量与物体的状态无关 没有变化，质量与物体的位置无关 4.（2014?宜昌）下列关于质量的说法中正确的是（　　） A．水结成冰后质量变大了 B．物理书在北京和上海的质量是一样的 C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小 D．将铁块压成铁饼，质量减小了 跟踪练习： B 小结3：质量是物体的一种属性，与它的形状、状态、位置无关 易错易混点： 调节天平平衡的方法： （1）空载时，通过平衡螺母来调节平衡，左偏右移，右偏左移； （2）载物时，通过增加砝码或移动游码来调节平衡。 5.(2014?