减数分裂中的染色体行为（教师版）.docVIP

第一节 减数分裂中的染色体行为 〖学习目标〗 描述简述分裂过程中染色体形态、数量、行为的变化， 说明同源染色体，四分体,联会的概念。 理解减数分裂和受精作用的概念，过程和遗传学意义。 〖思维引领〗 1观察下图试说明遗传物质在有性生殖过程中有怎样的变化？ 2 下图是人体染色体，观察并回答问题： （1）人体细胞内大小形态相同的染色体成对出现，这些染色体叫 在形成配子时同源染色体 ，精卵结合形成受精卵时来源于精子和卵细胞的染色体进入同一个受精卵，这说明体细胞同源染色体的来源是 总结同源染色体的概念 3 同源染色体如何分开，利用模型说明减数分裂过程中染色体的可能的行为方式。 4 以哺乳动物精子产生的过程为例，说明减数分裂过程 哺乳动物精子产生的场所是哪里？ 原始的雄性生殖细胞被称为 精原细胞进行几次分裂形成精细胞？ 减数第一次分裂的细胞被称为什么细胞？每一时期变化的特点是什么？ 减数第二次分裂的细胞被称为什么细胞？每一时期变化的特点是什么？ 精细胞如何变成精子？ 5 产生卵细胞的过程与产生精子的过程有何区别？ 〖基础反馈〗 （一）基本概念 1．同源染色体 2．四分体 （二）减数分裂过程 1．减数分裂的间期：完成 复制。 2．减数第一次分裂；由于 分离，实现了 减半。 3．减数第二次分裂： 分裂， 分开，其过程与有丝分裂过程 。 4．减数分裂的结果；形成了 细胞。 （四）精子与卵细胞的形成过程 1．精子形成过程中染色体、DNA、染色单体的数目变化 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 染色体 DNA 染色单体 同源染色体 2．精子与卵细胞的形成过程的异同点： 比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 不同 点 形成部位 形成过程 性细胞数目 共同点 （三）减数分裂与有丝分裂的比较 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不同点 产生的细胞 分裂次数 子细胞数目 染色体行为 子细胞染色体数 共同点 （五）减数分裂，受精作用，受精卵的有丝分裂中染色体、DNA数目的变化 4N 2N N （六）减数分裂与受精作用的意义： 〖练习巩固〗 一 选择题 1．减数分裂中的第一次分裂的主要特点是（B） A.姐妹染色单体分开 B.同源染色体分开 C.染色体进行复制 　 D.染色体恢复成染色质细丝 . 在减数分裂的四分体时期，细胞中染色体数与DNA分子数之比是 ???A.1:1?????? B.1:4???? C.1:2???? D.2:1 3．某生物的体细胞中有三对同源染色体，其中A、B、C来自父方，A’、B’、C’来自母方。经减数分裂产生的配子中，同时含A、B、C三个染色体的配子的比例是（C） A.50% B.25% C.12.5% D.6.25% 4．下面①~④为细胞分裂的染色体图像，能正确表示A细胞进行减数分裂的图像是（C） 5.某动物有两对同源染色体，下列各图表示卵细胞形成过程中不同时期的五个细胞，按其分裂的先后顺序排列的次序是（　　） A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．②③①⑤④ D．②③⑤①④ 6.既有同源染色体，又有姐妹染色单体，但没有四分体的时期是（　　） A．有丝分裂的后期 B．减数第一次分裂的中期 C．减数第一次分裂的后期 D．减数第二次分裂的中期 二、非选择题 7．某生物有两对染色体，下列各图表示该生物精细胞形成过程中，不同时期的三个细胞： 写出各细胞的名称，A 次级精母细胞 B 初级精母细胞 C 精细胞 8．下图是某种生物的精子细胞。根据图中染色体类型和数目回答下列问题： （1）这六个精子细胞至少来自 个精母细胞，至少有 个次级精母细胞。 （2）来自同一个次级精母细胞的配子有