史莹莹校本研修活动2.docVIP

“省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表2 年度活动编号------- 活动主题 以及要解决的问题 教学设计的案例研讨 认识年月日，提高数学知识在实际生活中的应用能力。 主持人 赵晓 主讲人 方娟 参加人员 新蔡县古吕一完小全体数学教师 活动时间 与地点 2015年3月9日——3月16日 新蔡县古吕一完小三楼多媒体教室 活动方式 与过程 一、认识年月日课堂实录 新蔡县古吕一完小 方娟 师：上课！同学们好！ 生：老师好！ 师：好，请坐！ 大家知道我们每个人都有生日，谁先说说你是在哪年哪月生的？ 生:我是1995年5月9日出生的,每到5月9日就是我的生日…… 师:小刚特别纳闷,他已经12岁了,可妈妈却只给他过了3个生日,这是为什么呢?学了今天的知识老师相信你们会帮他解决这个问题的.(板书课题) 师：你们说得真好！你们有生日，我们的祖国也有生日,它是哪年、哪月成立的? 生:新中国是1949年10月1日成立的. 师：说得非常好,很准确！每年10月1日就是我们伟大祖国的生日那么你们的生日和祖国的生日都是用年、月日表示的,我们就来学习年月、日 师：同学们看到这个课题你想知道什么？ 生：我想知道一年有几个月？我想知道什么是平年，什么是闰年? 我想知道平年和闰年全年各有多少天？我想知道怎样判断平年和闰年?我想知道平年和闰年的2月各是多少天？ 我想知道什么是大月？什么是小月？一个大月有多少天？一个小月有多少天？我想知道一年有几个大月？几个小月？ 师：啊！同学们想知道的还真多呢！那么这节课我们就一起来研究有关年月日的知识。 年月日是怎么来的呢？请同学们一起看大屏幕。 （出示天体运行模拟演示图） 生：观看大屏幕天体运行 师解说：（地球绕太阳转一圈的时间是一年，月亮绕地球一圈的时间大约是一个月，地球自己转一圈的时间是一天。） 师：（课件出示）说一说一年、一月、一日有多长？ 师：年月日和我们形影不离，日日相伴、月月相随，那么谁能用生活中常见的例子来说一说一年、一月、一日有多长吗？ 师：谁先来用你生活中的例子说一说一年有多长。 生：我长了一岁，是过了一年。 师：你说的真好！请坐，谁再来说一说？ 生：去年的5月1日我去了朔州，今年的5月1日我又准备去，正好是一年。 师：你说的很准确！谁来用你生活中的例子说一说一月有多长呢？ 生：爸爸每月的1号都发工资，所以爸爸又发工资了，是过了一个月。 师：噢！你真聪明！谁再来说一说？ 生：从上个月圆到这个月圆，是一个月,…… 师：你真棒！那么谁来说一说一日呢？ 生：从昨天的日出，到今天的日出是一天过去了。 师：很好，谁再来说一说？ 生：从昨天的日落，到今天的日落，是一天过去了。 师：你可真聪明啊！看来同学们对一年、一月、一日有多长，已经有了初步的认识，那么年月日之间有着怎么样的关系？接下来我们就进一步的探究年月日。师：（课件出示2003年的年历）现在请同学们一起看前面的大屏幕，这是2003年的年历，观察年历你能回答这些问题吗？请你打开数学书47页，在2003年的年历表上，用你喜欢的符号标出这几个问题的答案吧！ 生：动笔找答案！ 师：好了，我看到同学们都标完了，谁来说一说一年有几个月？（课件出示） 生：我找到了一年有12个月 师：你真棒！谁来说一说在这一年里都哪几个月有31天？你是用什么方法找到的？ 生：我找到了1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天我是把有31天的月份用Ｏ圈上的。（出示课件） 师：啊！你的方法可真好！你真是个细心的孩子！那谁还有好方法把这一年里有30天的月份找到了？ 生：老师我是用三角形把有30天的月份画出来了，它们是4月、6月、9月、11月。（出示课件） 师：啊！你的方法也很棒！那么谁能告诉同学们，这一年的2月份有多少天呢？ 生：老师，这一年的2月份有28天。（出示课件） 师：同学们的眼睛可真亮，找得又对又快！你们真棒！同学们坐好，一起看大屏幕，我们一起来归纳一下，同学们2003年有31天的月份有几个？ 生：齐说有7个。 师：有30天的月份有几个？ 生：齐说有4个 师：那么谁能给有31天的月份起个名字呢？ 生：老师我想把有31天的月份叫大月。 师：（课件出示大月）你起的名字真好！你真聪明！那同学们一起来说有30天的叫什么呢？ 生：小月（课件出示小月） 师：你们真棒！那与众不同的2月在这一年里我们可以叫平月或特殊月. （课件出示平月） 师：你们记住了吗？闭上眼睛记一记。 师：这些大小月很重要，需要我们牢牢记在心里，你们有哪些记住它们的好方法呢？ 生：老师我爸爸曾教过我一句话可以很快的记住大月，这句话是这样的： “一三五七八十腊，三十一天永不差。” 师：你真是先知先觉、是个