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白银区第十二小学导案学科语文年级二年级主备人王小莲审阅人课题苹果落地（一）课型新授审阅时间学习目标1.学会生字，学习“自言自语、观察“等词语。2.通过理解课文，让学生感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步培养学生善于观察、勤于思考的品质。3.能正确‘流利地朗读课文。学习重难点 1.学会生字，学习“自言自语、观察“等词语。2.通过理解课文，让学生感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步培养学生善于观察、勤于思考的品质。教学准备课件导案预习检查生成问题预习设计练习朗读课文，自己认读生字。导入设计同学们，当你站在苹果树下看到成熟的果子从树上掉下来的时候，你会想到什么？著名科学家牛顿就想到了很多。（板题，齐读）生成问题自读课文，会读词语：牛顿著名自言自语左右抛开反复专心研究问题秘密吸引自学互助探究问题 ,小组读课文找一找看到苹果落地，牛顿想了什么？（用直线画出），做了什么？（用曲线画出）你还有什么疑问吗？反馈展示解决疑难1、理解“奇怪、自言自语”，说话造句。2、读词语：牛顿、自言自语、抛开、反复、专心、研究。3、指导书写“世、言”。学生练习书写。5、为什么以前没人注意的现象牛顿会去注意？他又是怎么做，怎样发现秘密的。比较句子，体会带点词的用法。(1)为了弄明白这个问题，他观察、研究，发现了苹果落地的秘密。(2)为了弄明白这个问题，他又反观察，专心地研究，终于发现了苹果落地的秘密。检测训练校正点拨1、点名朗读课文。2、填空（1）苹果落地时因为_______________________（2）牛顿因为_____________________________，所以发现了万有引力。交流收获拓展延伸1.学习了这篇课文，你有什么收获呢？你觉得要向牛顿学习什么？2、在日常生活中你发现了什么奇怪的现象？有什么弄不明白的问题吗？板书设计白银区第十二小学导案学科语文年级二年级主备人王小莲审阅人课题苹果落地（二）课型新授审阅时间学习目标1、初读课文，了解课文的主要内容。2、学习13个生字和相关词语。3、正确朗读课文，学第一自然段。学习重难点了解课文的主要内容。2、学习13个生字和相关词语。3、正确朗读课文，学第一自然段。教学准备课件导案预习检查生成问题预习设计了解牛顿。、2、朗读课文、读准字音、划出带生字的词；识记二类字，总结记忆方法4、给课文段落标上序号。3、写出近义词:著名— 忽然—二,比一比、填一填:言() 题() 世()研( )提() 事()导入设计这节课，我们继续学习课文《苹果落地》。生成问题自学互助探究问题1、小组读课文。2、看卡片认读生字、正音。3、完成课后习题，第一读，连一连。4、说说课文主要讲谁？发生了什么事？反馈展示解决疑难1、分段读课文、正音。2、汇报学习结果。说说怎样记住这些生字的音、形、义。检测训练校正点拨1.在括号内搭配适当的词语:( )地研究( ) 的秘密( )地观察 ( ) 的科学家2.拼一拼,写一写。:shìjièjué de míngbaiwèntífǎnfùfāxiànyuánláizhuānxīn交流收获拓展延伸通过朗读课文你认识了一个怎样的牛顿？板书设计苹果落地苹落件习奇言反复白银区第十二小学导案学科语文年级二年级主备人王小莲审阅人课题我的影子（一）课型新授审阅时间学习目标1. 初读课文,了解课文内容,激发学生观察生活的兴趣.2. 学读16个字.并能用生字组词.学习重难点1. 初读课文,了解课文内容,激发学生观察生活的兴趣.2. 学读16个字.并能用生字组词.教学准备课件导案预习检查生成问题预习设计1.、尝试读课文，画出生字词，自行解决不认识的字（可查字典）。2、在读文的过程中，用笔画出自己喜欢的字词、句子，可以多读几遍。3.组词说话。晚（）灯（）导入设计猜谜：人人有个好朋友，乌黑身体无黑头，灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。今天我们学习课文《我的影子》。（板题，齐读）生成问题自由朗读课文自学互助探究问题组内读课文、边读边想: 我的影子有哪些变化呢?找出来再读一读,想一想。.2、、交流二类字，相互帮助。3、小老师领读词组。学习生字“主、左、右、灯”笔顺、组词、说话。反馈展示解决疑难1、小组读课文。2、识读字卡。3、汇报学习结果。4、、指导书写”晚、跟、迷”检测训练校正点拨1一 ,拼一拼,写一写:yǐngzilùdēngzěn mebiànchénggōngzhǔlíkāijùrénkěshì二,想一想,填一填:景() 主( ) 住( ) 迷( ) 远( ) 捉( )影( ) 注( ) 往( ) 谜( ) 园( ) 离()交流收获拓展延伸说说这节课的收获在生活中、大自然中，你想知道哪些奇怪的现象？板书设计我的影子影晚灯主跟左右迷白银区第十二小学导案学科语文年级二年级主备人王小莲审阅人课题我的影子