鎮江市語文教學案管理工作流程及規范說明.pptVIP

专家团队要做的事情 作文复习专题------复习建议（任务附件） 一、关于教学目标 1.准确把握高考阅卷中核心要求——切题、书写、材料新颖、层次清楚等。 2.帮助学生在原来作文实际状况基础上提高一步。. 二、关于重点强化 1.充分了解高考阅卷的具体要求。 2.找到学生快速上升的路径。 三、关于难点突破 1.了解学生的存在问题及作出准确分析。 2.找到学生快速上升的最短路径。 四、关于概念形成 1.根据先前分配的选题对选题的关键概念进行定义。 五、关于知识梳理 1.在作文专题复习过程中努力呈现对本专题有价值的知识，可以让学生研讨，有效突破难点。 六、关于例题教学 建议增加高考试题作为例题. 七.关于测试作业 1.建议用高考作文题进行测试. 八其他注意 1.应渗透作文和阅读在意象法上的相通性，触类旁通，以此提高教和学的效率。 共案 作文之材料新颖及说理“扣”材 江苏省镇江第一中学 王文发 复习目标及依据 复习目标： 1.新材料积累 2.新的命题指向揣测 3.根据素材选择适合的分析说理方法训练 依据：近年江苏高考优秀作文及《2017年江苏省语文学科考试说明》 突破途径：优秀范例引导（教师指引和学生自主合作探究与专项训练的方式） 课前热身： 感悟： 教学过程 一、材料新颖，新在“时效” 关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物。 二、写作事例 三、素材链接 四、当堂练习（55分钟完成） 五、拓展阅读 操作步骤： 1、登录 。登录名为手机号，密码为123456 。 2、点左边的教学案管理，创建任务 任务名称：作文复习 年级学校：高三 全体学校 教材选择：全部 任务附件：见上 共案附件：见上 备课组长要做的事情 主导人(主备人)要做的事情 请注意：主备人先上传的应该是初案，然后是备课组讨论后议案，最后上传的是终案。 主审人要做的事情 普通教师要做的事情 点击任务动态栏里的作文复习 流程3：提出建议 主导人印发校本初案给备课组每位教师。 2. 学科教师研读教学案，并解答教学案中的所有习题和问题。 3. 学科教师最迟在议课前一天，对每个教学案在线提出至少3条与他人不重复的修改建议。 4. 主导人汇总梳理修改建议，和备课组长共同确定集体议课的重点议题及其发言人。 流程4：集体议课 参与人员：蹲点领导、备课组全体教师； 2. 议课流程：备课组长主持 （1）备课组长回顾上周教学案落实情况，布置本次议课 重点任务 （2）主导人说课（10分钟左右）（方法）： 教学案设计意图、修改建议的解读、教学实施的建议等； （3）重点议题研讨： A 指定发言 B 自由发言：教学重点、难点、学生易错点的突破 等（方法） （4）备课组长布置下个周期的工作任务 （5）蹲点领导总结 流程5：提交议案 1. 主导人根据集体议课的讨论意见，修改完善校本初案，形成议案。 2. 集体议课后，主导人及时按课时将议案提交至平台发布，供学科团队审核。 流程6：审核议案 1. 学科团队在本周内（议课周）对上传的议案进行审核。 2. 议案审核有“通过”、“有条件通过”和“不通过”三种结果。 3. 对审核结果为“有条件通过”和“不通过”的议案， 学科团队必须提出审核修改意见。主导人再次修改后上传 至平台，直至审核通过（限议课周内完成）。 4. 学科团队审核通过的议案，由学科蹲点领导进行“付印审核”，统一印刷后发给备课组所有学科教师使用。 流程7：个性备课 1. 学科教师在实施教学前，根据学情进行个性备课。 2. 不得擅自增加教学案之外的任何内容（可减少）。 3. 不得布置教学案之外的任何书面作业。 流程8：保存终案 主导人在课堂教学实施后撰写并汇总其他教师的教学后记，对教学案及相关的课件等进行整理，在一周内形成终案并上传至平台；并对该终案进行校内纸质留档保存。 各学科团队做好终案的收集工作。 学校需建立的相关规范及制度 学校质量机制建设领导小组工作职责 行政人员蹲点制度（含蹲点学科、蹲点班级） 听课制度（含校长听课制度、蹲点人员听课制度、教师听课制度） 议课（评课）制度 教学常规巡查制度 教学案（初案）研读及个性化备课要求 教学案印刷审核制度 教学案使用及作业批阅检查制度