记叙文写作之写人记事指导课件分解.ppt

3、叙述的方式主有顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙。（结合欣赏范文4） 合理的顺序安排有利于表达文章的主题，有利于结构的完整和条理性，有利于激发读者的阅读兴趣。同学们必须在动笔之前，做到心中有数。仔细地想一想，文章应该先写什么，然后写什么，最后写什么，即要安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。 4、学习运用线索记事的手法。（回忆前面散文、小说阅读复习时选用的文章） 【二】写人物类记叙文可以采用这样的结构：　　 　 第一种，总分总式。（结合欣赏范文3） 这是最常见最朴素的写人结构。即开头点明题意，中间部分 分几段互相独立，从不同的角度表达中心。结尾 是文章的总结部分，对上文内容的归纳小结，或对开头的照应。 具体表述为： 开头引入：人物外貌描写＋点明题旨（　开头简洁醒目的点明题意）。 中间 蓄势：从不同的角度选取（分几段叙述，这几段互相独立，从不同的角度表达中心。） 揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事。（突出细节的描写）　 结尾点化：紧扣题旨或议论或抒情。（归纳上文的内容，或对开头的照应　） 妈妈的手　 【范文3】 老师点评　　《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。 第二种，逐层进入式。（结合欣赏范文4） 　　这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。 爸爸，对不起 【范文4】 【教师点评】“对不起”简简单单的三个字包含着作者对父亲的多少歉疚与多少敬意啊。读着这篇文章，我们的心灵被激荡着、感动着。在文章开篇，作者就通过一组排比句将事情的结果呈现在读者面前，倒叙的记叙顺序就使得读者产生一定的疑问，究竟是什么具体的事情让作者不停地说“对不起”呢？这样就让读者急于阅读下文。然后，作者在第五段中插叙爸爸每天起早贪黑地工作的情景，既表现了父亲的勤劳与伟大，又为作者表达歉意作了很好的铺垫。正是因为这两种记叙的顺序，文章的结构条理分明，感情真实深刻，让我们我们看到了一位平凡父亲的不平凡。 爸爸，对不起 【范文4】 【教师点评】“对不起”简简单单的三个字包含着作者对父亲的多少歉疚与多少敬意啊。读着这篇文章，我们的心灵被激荡着、感动着。在文章开篇，作者就通过一组排比句将事情的结果呈现在读者面前，倒叙的记叙顺序就使得读者产生一定的疑问，究竟是什么具体的事情让作者不停地说“对不起”呢？这样就让读者急于阅读下文。然后，作者在第五段中插叙爸爸每天起早贪黑地工作的情景，既表现了父亲的勤劳与伟大，又为作者表达歉意作了很好的铺垫。正是因为这两种记叙的顺序，文章的结构条理分明，感情真实深刻，让我们我们看到了一位平凡父亲的不平凡。 美丽的童心 【范文5】（ 【评点】 ①开头妙用排比、比喻等修辞手法，语言精美，生动形象。并且以抒情议论之笔点化出童心之美，具有总领全文，引起下文的作用，使得文章开头先声夺人，让人一见倾心。 ②细节描写非常精彩，描叙的语言做到了准确、生动。 ③本文结尾也非同凡响，不仅总收全文，而且上升到人性美的高度，使得文章意蕴更深一层，让人读来感慨良深，回味无穷。 ? 五、课堂小结 你觉得从这节课中学到了哪些值得借鉴的方法？如何借鉴？ 要写好记叙文应该明白： 1、生活处处有素材。 2、阅读是作文的基石。 3、真情实感是作文的灵魂。 4、要做一定量的摘抄。 5、学会列写提纲。 6、掌握方法，落实方法加强训练。 六、课外延伸 题目：总有离开的时候 （2011广东湛江中考作文） 在毕业告别晚会上，有位同学在纪念册上写了这样的一首诗： 妈妈，我知道你爱我，可我长大了，总会离开你；老师，我知道你爱我，可我毕业了，总会离开你；朋友，我知道你爱我，可我升学了，总会离开你…… 亲爱的同学，读了这首诗，你会想到些什么呢？请你以“总有离开的时候”为题目写一篇作文。 提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）字数不