花的勇气.红梅.pptVIP

人教版小学语文四年级下册 20* 花的勇气 1、作者在维也纳经历了一件什么事？ 2、作者为什么会从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？ 找出体现作者心情变化和赞美花的勇气 的句子，仔细品读。 然后写下批注。 转天醒来时，忽然窗前一束艳丽的玫瑰。谁放在那里的？走过去一看，呀，我怔住了。原来夜间窗外新的一支缀满花朵的红玫瑰，趁我睡熟时，一点点将窗子顶开，伸进屋来！它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了！你说，世界上还有哪一个春天的画面能如此震撼人心？ * 执教者：赵红梅 巩义市第五小学 20* 花的勇气 1、认识4个生字，积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读 课文。 3、理解含义深刻的句子，体会 作者语言的精妙。 4、理解作者对生命的感悟，树 立无所畏惧的勇气和信心。 冯骥才，浙江宁波人， 1942年生于天津,当代著名作家和艺术家，全国政协委员。他的好多文章，如《珍珠鸟》、《刷子李》、《花的勇气》等都被编入了小学教材。 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 小吕 厘米 铺满 齐刷刷 傲然挺立 明亮夺目 神气十足 改天换地 拔地而起 怦然一震 ……当我们面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，又会有什么样的感受呢？有感情地朗读课文，说说作者在维也纳经历了一件什么事，他为什么会从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？把自己喜欢的部分多读几遍，体会体会作者内心的感受。 失望 吃惊 惊奇 震撼 作者在维也纳经历了一件什么事？ 四月，作者（ ）在（ ）（ ）。从只见绿地而不见（ ）时的（ ）、见到花儿藏身于草下时的（ ），到离开前仍不见花儿冒出来时的（ ），再到看见（ ）时的（ ），最后被花的（ ）所（ ）。 冯骥才 维也纳 寻花的事 花 失望 吃惊 遗憾 花的原野 惊奇 气魄 震撼 没有花的绿地是寂寞的。 四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可! 吃惊 惊奇 震撼 失望 我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁，娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！ 我用手拨开草一看, 原来青草下边藏着 满满一层小花, 白的、黄的、紫的; 纯洁，娇小、鲜亮; 这么多、这么密、这么辽阔! 吃惊 惊奇 震撼 失望 我看到的竟是一片花的原野。此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。 在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 震撼 惊奇 吃惊 失望 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气! 失望 吃惊 惊奇 震撼 在冷风冷雨中拔地而起的，那是花的勇气。 在绝境中奋力挣扎的，那是飞蛾的勇气。 在 的，那是 的勇气。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 千磨万击还坚韧，任你东西南北风 。 野火烧不尽，春风吹又生 。 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。 不受羁绊，翱翔于天际。 你从哪些人物身上，读到了他们与生命抗争的勇气之歌？ 杏林子 张海迪 霍金 海伦·凯勒 《维也纳春天的三个画面》 * * *