自考马克思2015十月简答论述题.docxVIP

一、简述实事求是与解放思想的含义及二者关系1、“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。实事求是是马克思主义哲学的精髓。解放思想就是要在马克思主义指导下，从那种落后的传统观念和僵化的教条的束缚中解放出来。2、解放思想和实事求是是辩证统一的。实事求是是解放思想的目的，解放思想就是为了更好地做到实事求是。解放思想是坚持实事求是的前提，只有解放思想，才能切实做到实事求是。二、简述认识主体和认识客体的关系1、实践关系。这时主体与客体之间改造和被改造的关系，它是主体与客体之间首要的基本的关系。2、认识关系。这是指主体与客体之间反映和被反映的关系。3、相互作用关系。无论是实践关系还是认识关系，都不是主体或客体各自独立进行的，惹事二者相互作用的过程。三、简述社会存在和社会意识的辩证关系1、社会存在决定社会意识。第一，社会意识的内容来源于社会存在。第二，社会意识随着社会存在的发展变化而发展变化。第三，社会意识受反映者的立场、观点、方法是由人们在社会存在中的地位决定的。2、社会意识反作用于社会存在。第一，先进的或正确的社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用，促进社会向前发展。第二，落后的或错误的社会意识对社会存在的发展起消极的阻碍作用，延缓社会的发展进程。四、简述资产阶级民主制的形成、主要标志和内容1、资产阶级民主制作为资本注意国家的一种政治制度，实在17世纪和18世纪资产阶级取得政权后逐步建立的。此后，资产阶级民主制成为巩固资产阶级统治的政治手段，并通过宪法和法律形式，把资产阶级民主制原则加以确定。2、资产阶级民主制以议会制为核心和主要标志。3、资产阶级民主制以“三权分立制”、普选制、两党制以及公民享有各种权力为主要内容。五、如何全面理解马克思主义关于人的本质的观点1、劳动是人的本质。所谓劳动是人的本质，是指劳动是一切人所共有的一般本质。2、人的本质是一切社会关系的总和。这里所讲的不是一切人所有的共同本质，而是不同的人所具有的不同的本质，即人的具体本质。3、人的需要即人的本质。这里所讲的是人的需要是人的具体本质。个人的具体本质的形成，与个人的需要密切相关。六、试述劳动力商品的价值和使用价值及其特点1、劳动力商品的价值由生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的，包括三部分：①维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值，用以再生产他的劳动力；②劳动者繁育后代所必需的生活资料的价值，用以延续劳动力的供给；③劳动者接受教育、训练所支出的费用，用以培训适合资本主义再生产所需要的劳动力。2、劳动力的价值决定有一重要特点，就是包括历史和道德因素。随社会经济、文化的发展，必要生活资料的种类、数量会增加，质量、结构会变化，劳动力价值的物质内容会不断扩大。但是，在一定国家的一定历史时期，必要生活资料是一个可以确定的量。3、劳动力商品的使用价值也具有重要的特点。劳动力的使用价值是进行生产劳动的能力，它的消费或使用就是劳动。而劳动凝结在商品中则形成价值。因此，劳动力商品的使用特殊性在于它不仅能创造出价值，而且能创造出比劳动力自身的价值更大的价值，从而能为它的购买者带来剩余利润。七、试述私人垄断资本主义阶段的主要经济特征1、垄断在经济生活中占统治地位。2、金融资本和金融寡头的统治。3、资本输出在经济生活中占重要地位。4、国际垄断同盟在经济上瓜分世界。5、垄断资本主义列强瓜分和重新瓜分世界。八、简述实践的含义及其基本特点和基本形式1、实践含义：实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。2、实践三个基本特点：①客观性；②自觉能动性；③社会历史性。3、实践三种基本形式：①物质生产实践；②处理社会关系实践；③科学实践。九、为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？1、认识的第一次飞跃是指由感性认识到理性认识的飞跃，它是认识任务的真正完成，但认识运动并未完结。2、在第一次飞跃过程中获得的认识是否正确，正确到什么程度，这个问题在从实践到认识的过程中是得不到解答的。只有经过第二次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能得到检验，得到丰富和发展。因此认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大。十、简述生产力的含义及现代生产力系统的要素1、生产力是人类利用自然、改造自然、从自然届获取物质资料的能力、生产力范畴反映的是人与自然界的关系，2、现代生产力系统包括四类要素：①独立的实体性因素；②运筹性的综合因素；③渗透性因素；④准备性因素。十一、简述垄断的形成及垄断组织的主要形式1、垄断的形成：垄断是从自由竞争中产生的。自由竞争必然会引起生产和资本的集中，当生产和资本集中发展到一定程度时，就会自然而然地走向垄断。2、主要形式：最初的垄断组织形式比较简单，也不很固定，主要是一些临时的、短期的垄断协议。20世纪上半期，较