大学生心理问题研究综述.docxVIP

近几年来大学生心理问题研究综述【摘要】近几年大学生心理问题引起社会各界人士的关注，作为高等院校中的一个特殊群体，部分的大学生由于各种原因存在不同方面的心理健康问题，对个人的成长产生了很大的影响。近年来, 我国学者对大学生的心理问题进行了详细的调查和分析, 对大学生心理问题的主要表现、主要特点、形成原因和解决措施等作出了大量的研究与探索。本文将综述近几年的相关文献和研究成果，最终对大学生心理健康教育有所建议，希冀为大学生心理健康贡献绵薄之力。【关键词】大学生；心理健康1.问题的提出近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，大学生跳楼事件已经不足为奇，宿舍上吊、卧轨自杀、故意杀人等事件不断增多，人群分布从大一到博士生，使得教育界乃至全社会对大学生心理健康引起广泛高度的关注，大学生心理到底出现了什么问题？到底谁来负责？。基于这个原因，本文将述近几年的相关文献和研究成果，最终对大学生心理健康教育有所建议，希冀为大学生心理健康贡献绵薄之力。2.心理健康的标准心理健康( mentalhealth) 一词最早由美国精神病学家斯惠特( Sw eeter W) 所提出。它是指人的内部心理和外部行为和谐、协调,并适应社会准则和职业要求的良性状态。它包括了人的知、情、意、行的健康状况, 体现在理想境界、智能发展、情绪、意志、性格、人际关系等方面。1946 年第三届“国际心理卫生健康大会”对“心理健康”做出了一个定义:“心理健康是指在身体、智能以及情感上能保持同他人的心理不相矛盾,并将个人的心境发展成为最佳的状态。”因此世界心理卫生联合会提出了心理健康的具体标准:身体、智力、情绪十分调和; 适应环境、人际交往能彼此谦让; 有幸福感; 在工作和职业上能充分发挥自己的能力,做有效的工作; 著名的精神分析学家埃里克森根据“同一性” ( identity ) 概念, 判断心理健康的标准有三项: 心理与环境的同一性、心理与行为的同一性、人格的稳定性。在一些研究文献中，相关学者认为大学生心理健康的标准可以包括智力正常、情绪稳定、意志健全、反应适度、自我接受与调节、人际关系和谐、心理与言行协调、心理特点符合年龄等 8 个方面。心理学认为, 人的心理发展是一个连续的过程, 健康与不健康也是一个变化的过程, 受生活事件与外来环境的影响, 可能会造成心理失衡, 其中包括心理不平衡、情绪障碍和变态人格, 这些都不同程度地干扰了人们的正常生活与情绪状态, 这就是心理疾病或心理问题。3.当代大学生心理问题的研究现状3.1关于大学生心理健康研究的方法和工具从国内外有关大学生心理健康的研究来看，研究方法主要有：心理测量法、问卷调查法、临床症状诊断法、心理咨询、访谈法等，其中又以心理测量法和问卷调查法居多，而真正通过测量评价后，针对大学生所表现出来的心理问题进行干预性的研和维护性研究还很少，这是今后大学生心理健康研究和教育要努力的一个方向之一。在选择研究的工具上，国外常用的有 MMPI （明尼苏达多相人格测试）、16PF（卡特尔 16 种人格因素问卷）、EPQ（艾森克人格问卷）等，其中MMPI在近几年用得比较广泛；国内常用的研究工具大部分来自国外，主要有 SCL－90 （心理卫生自评量表）、16PF、EPQ、SAS（焦虑自评量表）、生活事件调查问卷等，最常用的是 SCL－90。随着时代的发展，人们的心理素质也在发生着变化，这类量表的局限性和可靠性也逐渐引起了许多学者的质疑。3.2当代大学生心理问题的主要表现及其特点综合各位研究者的成果可以发现, 当代大学生存在的心理问题主要表现在以下几个方面: 1.适应性问题。1)对环境和人际关系的不适应。2)生活上的不适应。3)学习上的不适应。2 .人际关系问题。3 .恋爱及性意识困扰问题。4 .情绪问题。1) 抑郁。2)焦虑。3)情绪失衡4）自卑。5 .学业问题。1)学习目标不明确,学习动力不足。2)学习成绩不理想。3)学习动机功利化。6.就业和发展问题。谢静在《高职院校大学生心理健康问题分析及对策研究》中研究了高职院校大学生心理健康问题现状，提到大学生心理健康问题也体现在个性方面和社会诱惑方面。在个性方面，高职院校的学生大都是高考失利或本身学习成绩不好，迫不得已才来职院上学，难免带有消极情绪，会有些失落与沮丧，所以一部分学生会出现人格缺陷或人格障碍等心理问题，主要表现为急躁、冲动、自卑、多疑、嫉妒等，根据调查，现今高职院校患有强迫症、抑郁症、狂躁症等人格障碍的学生明显呈上升趋势。当然每个学生都是独立的个体，有的学生本身也存在很多个性方面的缺点，如懒惰拖拉、粗心大意、骄傲自满、自私贪婪、小气吝啬等。社会诱惑方面，学生来到大学相对来说比较自由，不再天天受父母的管制，面对花花绿绿的大千世界容易被迷惑，特别是来自网络的诱惑特别是对一些在