(河北)河北省隆化存瑞中学高中化学 物质的分离和提纯学案 苏教版必修1.docVIP

河北省隆化存瑞中学高中化学苏教版必修一学案：物质的分离和提纯 学习目标 1.初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作，初步学会设计简单的实验方案。 2.初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。 课前预习 一、结合课本知识回答下列问题 1．通过预习可知，物质的分离方法有过滤、结晶、蒸馏、萃取和分液等多种分离实验方法。请同学们考虑一下： ①什么样的混合物能用过滤的方法来分离？ 分离难溶固体和液体组成的混合物 ②什么样的混合物能用结晶的方法来分离？ 分离溶解度不同的物质 ③什么样的混合物能用蒸馏的方法来分离？ 分离沸点相差较大的液态物质 ④什么样的混合物能用分液的方法来分离？ 分离互不相溶的两种液态物质 2．过滤是混合物分离的一种常见方法，你能知道过滤常用到哪些仪器？某混合物经过滤后，滤液仍然很浑浊，请你分析一下可能的原因是什么？ 3．结晶是混合物分离的一种常见方法，它分为2种常见方法，蒸发结晶和降温结晶。 蒸发结晶常用到那些仪器？进行蒸发结晶操作时，应注意那些问题？ 4． 交流探究 一、．实验室中用氯酸钾和二氧化锰催话作用受热分解制取氧气，从反应后的氯化钾和二氧化锰的混合物分离，需要使用哪些分离方法？请简述实验放案。 二、．现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g，其中氯化钾的质量分数为10%，请设计实验方案提取硝酸钾。（参考课本18页图1-11，设计实验方案。） 三．四氯化碳在两支试管中各加入2~3 mL溴水，再向其中的一支试管中滴加1 mL四氯化碳，振荡，静置。 实验现象将分液漏斗置于铁架台的铁圈上，静置分层；，上层液体某些地区的自来水中含有Fe3+，实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。 组装蒸馏实验装置，逐一介绍各仪器名称，然后演示蒸馏的实验。 A．加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸 B．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸 C．加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸 D．加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸 总结：用化学方法分离和提纯物质时注意 四原则：一不增（提纯过程中不增加新杂志）；不减（不减少预备提纯的物质），易分离（被提纯物与杂志容易分离）；四易复原（被提纯物质要容易复原） 三必须：一除杂试剂要过量；二过量试剂必须除尽，三出杂途径选择最佳 三、课堂检测 1．分离下列混合物，按溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行的是 A．碳酸钙和硫酸钡 B．铁粉和铜粉 C．二氧化锰和氯化钾 D．氯化钾和硝酸银 2．根据右图的溶解度曲线判断，下列说法不正确的是 A．t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度 B．t2℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等 C．t3℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时 都会析出 晶体 D．当甲中含有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提 3．现在有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下： 物质 熔点 沸点 密度 水中溶解性 甲 ﹣98℃ 57.7℃ 0.93 可溶 乙 ﹣84℃ 77℃ 0.90 可溶 据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是 A．萃取法 B．过滤法C．蒸馏法D．分液法下列各组混合物中，不能用分液漏斗分离的是 ACCl4和水 B汽油和食用油 C汽油和NaOH溶液 D酒精和水 某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、铁架、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、蒸馏烧瓶、火柴、滤纸、漏斗。只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是 A 蒸发 B 萃取 C 过滤 D 蒸馏 ①将混合物溶解，向混合物溶液中加入过量的 溶液； ②过滤，洗涤沉淀； ③向沉淀中加入 ，至沉淀完全溶解后，蒸发溶液得到晶体