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一、简单机械 考点1 杠杆的五要素 【考点梳理】 1.杠杆的定义：一根硬棒能够在力作用下围绕着一个固定点转动，这样的硬棒称为杠杆。 【注意】（1）杠杆可直可曲，形状任意。（2）有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：钓鱼竿、铁锹。 2.杠杆的五要素：支点O、动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。 (1)O：杠杆绕着转动的点。 (2)F1：促使杠杆转动的力。 (3)F2：阻碍杠杆转动的力。 (4)l1：从支点到动力作用线的垂直距离。 (5)l2：从支点到阻力作用线的垂直距离。 【活学活用】 小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎，用力将它踩下去的过程中，动力是脚踩的力（填“自身的重力”或 “脚踩的力”），脚松开到打在石臼内的谷物时，自身的重力是 动力（填“动力”或“阻力”）。 考点2 作力臂的方法步骤 【考点梳理】 1.找出支点； 2.沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出； 3.从支点作动力、阻力作用线的垂线，则支点到垂足的距离即为力臂。 【注意】动力、阻力都是杠杆受到的力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动方向相反（即顺时针方向和逆时针方向）。 【活学活用】 3.（2012广州）如图甲所示，以O为支点质量忽略不计的杠杆挂上10 N重物A，杠杆同时还受另一个大小与FA不等、竖直向上的力FB作用，处于平衡。在图中画出： (1)FA的力臂lA； (2)FB的示意图并标示它的大小。 考点3 杠杆的平衡条件 【考点梳理】 动力×动力臂 =阻力×阻力臂，即 F1xl1=F2xl2。 2.比例形式：F1/F2=l2/l1。 3.当杠杆达到平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 【活学活用】 5.（2013 衢州）如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为( ) A.6个 B.4个C.3个 D.2个 6.(2014 义乌模拟)如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则下面说法正确的是( ) A.F甲＞F乙，因为甲方法的动力臂长 B.F甲＜F乙，因为乙方法的阻力臂长 C.F甲＞F乙，因为乙方法的阻力臂短 D.F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍 考点4 杠杆的类型 【考点梳理】 【活学活用】 7.（2012 烟台）如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是 ；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为 杠杆（填“省力”或“费力”）。 8.（2012 连云港）下列工具是生活中常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是 （填写字母符号），属于费力杠杆的是 。 A.钓鱼竿 B.道钉撬 C.筷子 D.钢丝钳 考点6 定滑轮 【考点梳理】 1.滑轮，周边有槽，能绕固定转轴转动的轮子，是一种变形的杠杆 2.定滑轮 (1)特点1：使用时既不省力，也不费力，但能改变力的方向。 特点2： (2)实质：是一个等臂杠杆，其支点在轴上，力臂等于半径。 (3)对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G，绳子自由端移动距离sF（或速度vF）=重物移动的距离sG（或速度vG）。 【活学活用】 11.（2012 莆田）如图所示，物体A和B所受重力均为30 N，滑轮组、绳重和摩擦均不计。当用力F1和F2分别匀速提升A和B时，力F1的大小为 N，力F2的大小为 N。 12.如图所示，轻绳连接质量为m1和m2的两个物体，处于静止状态。已知m1＜m2，K为放在水平地面上的磅秤。（不计滑轮的摩擦）求： (1)绳A的拉力为 。 (2)磅秤读出的质量为 。 考点7 动滑轮 【考点梳理】 1.动滑轮 (1)特点1： (2)特点2：使用动滑轮可以省一半力（不计摩擦和动滑轮重），但不能改变力的方向。 2.实质：动力臂为阻力臂2倍的杠杆，其支点在动滑轮边缘与悬绳相切的一点。动力臂和阻力臂分别等于轮的直径和半径。 3.理想的动滑轮（不计轮轴间摩擦和动滑轮重力），F=1/2G。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/2（G物+G动），绳子自由端移动的距离sF（或速度vF）=2倍的重物移动的距离sG（或速度vG）。 【活学活用】 14.如图所示，物体A的质量m=12 kg，在拉力F的作用下，物体A以0.1 m/