(河北)河北省沧州市颐和中学高一地理《人类认识的宇宙》学案.docVIP

沧州颐和中学高一地理学案 1.1人类认识的宇宙 【学习目标】 1．了解宇宙的概念和宇宙的特点。 2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。 3．了解天体系统的结构，以及地球在天体系统中的位置。 4．理解地球上存在生物的原因。 【难、重点】天体、天体系统；地球上存在生命的条件。 【学习过程】 人类目前观测到的宇宙 1.宇宙的概念 科学的概念：现在人们认为宇宙是的总称，或者说，宇宙是和的组合宇宙在空间上是无边无际的，在时间是无始无终的，即宇宙是无限的。。人类对宇宙的认识 时 代 人类对宇宙的认识 初期 时间演进 认识深化 “天圆地方以为整个大地是平的把天空看作是好像倒扣在平坦地上的一口巨大的锅“地心说”天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好象处于整个宇宙的中心位置16世纪哥白尼的“日心说”认为“太阳是宇宙的中心意味着宇宙实际上就是太阳系18世纪 天文学家引进了“星系”一词。20世纪60年代 大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大总星系 千万颗恒星 银河系 太阳 其他行星 太阳系 八大行星 地球 小行星 地月系 （月地平均距离38.4万km） 思考： 月球 1.太阳为什么能成为太阳系的中心天体？ 2.银河系主体部分的直径 . 3.星系是 简称。河外星系包括地球吗？ 4.总星系的含义？是指整个宇宙吗? ②作为整体的宇宙在不断的演化着。宇宙经历了温度从 到 ，物质密度从 到 的演化。 二、宇宙中的地球 1、地球的普通性 (1)地球在太阳系中的位置 (图1.3) 目前所知的八大行星，按照他们同太阳的距离，由近及远依次为 、 、 、 、 、 、 。其中我们肉眼可见的是水星、金星、火星、木星、土星。 类地行星： 、 、 ；巨行星： 、 ；远日行星： 、 （2）地球是太阳系中一颗普通的行星。在太阳系八大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动，与其他行星相比，尤其与类地行星比，并没有什么特别的地方。 思考：看图1.3，观察地球运动的普通性： 、 、 。 2、地球的特殊性 地球是太阳系中一颗特殊的行星。它是目前已知的太阳系中唯一有生物，特别是有高级智慧生物的行星。这与地球所处的宇宙环境，以及地球本身的条件有关。 地球上存在生命的条件 外部条件 （宇宙环境） 稳定的 条件，使生命发展演化没有中断 安全的空间 轨道，使地球比较安全（各行其道互不干扰） 内部条件 (自身条件) 地球和太阳的 适中，使地球上有适于生物存在的温度 和 适中，使地球上形成了适合生物呼吸的大气 地球 物质的运动，促进了海洋的形成 全优中高考网---------------- 全优中高考网---------------- 说明： ① 距地球最近的行星 。 星是太阳系中唯一逆向自转的行星，即自转的方向是自东向西，所以在金星上看太阳是西升东落。 ②小行星带的位置 。 ③八大行星绕日公转方向 自西向东 极地上空看北逆南顺 。八大行星中体积、质量最大的是木星；平均密度最大的是地球；自转周期最长的是金星，最短的是木星。 结论：