聊城大学教案.doc

聊城大学教案 课程名称 ： 数字信号处理 课程类型 ： 必修 □公共基础课；□学科基础课；□专业核心课；□实践课程 选修 □通识核心课程；□分类教育课程；□其他课程 学 时 ： 48+8 学 分: 3 授课教师 ： 王树华 授课专业 ： 通信工程 授课班级 ： 2012级4,5,6,7,8,9 授课学期 ： 20 14 至20 15 学年第 2 学期 教材名称 ： 高西全《数字信号处理（第三版）》 年 月 日 授课题目： 绪论 课时安排 2学时 周 次 第 1 周 课 序 第 1次课 教学目的及要求： 了解数字信号处理的发展概况、 研究内容、 研究路线等。了解本学科当前的发展前景，研究的难点和重点。掌握什么是信号？什么是系统？以及数字信号处理的基本过程。 教学重点、难点： 重点：前沿领域的介绍。 难点：概述性的介绍和知识的回顾，无难点。 教学方法和手段： 本章主要采用讲授法，辅助教学手段采用教学课件和板书相结合的方法，利用教学课件展示数字信号处理的过程，应用和发展；课堂上充分重视师生互动，采用预留思考题的方式充分调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。 教学内容及过程设计 课程引入（10分钟）：从大家身边的电子产品引入数字信号处理这个名词，信号处理的部分知识已经在信号与系统中学习过，通过让大家回顾和思考模数和数模转换的过程以及所用理论知识，引入今天课程学习的内容。 新课讲解（80分钟）： 1.什么是数字信号处理 要知道什么是数字信号处理，首先要明白什么信号处理。 信号处理用系统对含有信息的信号进行处理（变换）以获得人们所希望的信号，从而达到提取信息，便于利用的一门学科。 信号处理主要分为模拟信号处理和数字信号处理。 数字信号处理是利用计算机或专用处理设备，以数值计算的方法对信号进行采集、变换、综合、估值与识别等加工处理，借以达到提取信息和便于应用的目的。 2.数字信号处理的研究内容 （1）信号的采集 实现信号的数字化，包括取样、量化。 （2） 信号的分析 信号描述与运算，各种变换，时、频域分析。 （3）系统分析 线性系统与非线性系统，时变系统与非时变系统，因果系统与非因果系统，最小相位系统与非最小相位系统。 线性时（移）不变因果系统 （4） 快速算法 FFT, 快速卷积、相关算法 （5）数字滤波技术 IIR数字滤波器的分析与设计；FIR数字滤波器的分析与设计。 （6） 信号的频谱分析与估值 确定信号：谱分析； 随机信号：相关函数估计、谱估计。 （7） 特殊算法 反卷积，信号重构，同态处理。 （8）信号建摸与压缩 （9）自适应信号处理 （10） 数字信号处理的实现 在通用微机上，用软件实现;用单片机实现;专用数字信号处理芯片DSP。 3.数字信号处理的特点 （1）精度高 模拟系统：由元器件确定（10-3）；数字系统：由字长确定。 （2） 灵活性高 数字系统的性能主要由乘法器的系数决定。 （3）可靠性高 只有“0”和“1”两个电平，受温度噪声影响小。 （4）容易集成 规范性高，电路参数要求不高。 （5） 时分复用 （6）可获得高性能指标 如频谱分析分辨率：模拟方法 10Hz; 数字方法 10-3Hz. （7） 便于二维与多维处理 用存储一帧或数帧图象信号，实现二、多维 处理。 （8） 速度不够高，工作频率也不够高 几十MHz以下。 4.数字信号处理的应用 （1）滤波与变换（2）通信（3