微积分对中学数学教学提供的指导作用.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编号 ----- 学士学位论文 微积分对中学数学教学的指导作用 学生姓名： 学 号： 系 部： 专 业： 年 级： 指导教师： 完成日期： 年 月 日  中文摘要 　初等数学是高等数学的基础, 二者有着本质的联系。把微积分的知识应用于解决中学数学问题上, 能起到以简驭繁的作用,尤其是在不等式与恒等式的证明、求函数极值与切线及单调区间、方程根的讨论、研究函数的性态与作图以及解决实际问题等方面,不仅可以简化解法, 而且能使问题的研究更为深入、全面。如果将整个数学比作一棵大树， 那么初等数学是根，名目繁多的数学分支是树枝，而树干的主要部分就是微积分。不论是高等数学还是初等数学，其基本方法都是相通的，那么，高等数学微积分方法在中学数学中有着怎样的指导作用呢？ 关键词:微积分 中学数学 应用 Abstract For middle school mathematics teaching of calculus of instruction function The primary mathematics is the base of higher mathematics , there is the essential relations. Calculus is the foundation of higher mathematics and the core?. high school mathematics, such as the Roots of many issues to discuss, proof of identity, proof of inequality, geometric aspects of the application can use calculus to simplify and make the problem solution to deepen and expand.? Keywords: Calculus primary mathematics applications. 目录 中文摘要 I Abstract I 引言 1 1 微积分为解决中学数学问题提供简便方法 1 1.1求函数的极值、最值 1 1.2求函数单调区间 3 1.3因式分解、代数式化简 4 1.4不等式与恒等式的证明 5 1.5 方程根的讨论 6 1.6 函数的变化性态及作图 7 1.7 实际应用问题 9 1.8求曲边图形的面积 10 1.9导数在数列问题中的应用 11 2微积分对中学数学相关内容提供理论依据 11 2.1有理数定义 11 2.2幂级数在近似计算中的应用 12 2.21π的推导 12 2.22数的值 13 2.3中学数学面积体积公式的推导 15 2.31椭圆面积公式的推导 15 2.32球体体积公式的推导 16 结论 16 参考文献 17 致谢 18  引言 中学数学的内容，是常量数学和变量数学的初步知识，是高等数学的基础，是高等数学中许多概念和理论的原型和特例所在。因此在高等数学观点来看中学数学，首先要把高等数学中的某些概念和理论与中学数学里的相应的原型和特例联系起来。这样就不仅能够加深对高等数学的理解，而且能使我们准确地把握中学数学的本质和关键。总之，要力求将高等数学思想方法全面渗入中学数学，寻找高等数学与中学数学的结合点。这样有利于提高数学质量和教学水平。拓展学生的解题思路，提高解题能力。 1 微积分为解决中学数学问题提供简便方法 1.1求函数的极值、最值 利用导数求函数的极大(小)值，求函数在连续区间上的最大最小值，或利用求导法解决一些实际应用问题是函数内容的继续与延伸，这种解决问题的方法使复杂问题变得简单化. （1）极值定义：设在点的某去心邻域有定义，若对该邻域中任一点,有,则称 为的一个极大值点；若有,则称为的一个极小值点，极值点的函数值称为极值； （2）用极值的第一充分条件来求极值：如果是的驻点或导数不存在点，若在 的两侧同号，则不是极值点.若在的两侧异号，则为极值点.若 在点的左为正右为负，则为极大值点；若左为负右为正，则为极小值点.而用极值的第二充分条件求极值：则只要①在的邻域内可导，，②在的二阶导数存在，，函数即在点取得极值. (3) 最值的求法：将闭区间上连续函数的最值的求法推广为开区间、半开区间（包括无穷