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[初阶训练] 左边方框里有12个△，右边方框里有2个△，从左边移多少个△到右边，两边的△就一样多了。 △△△△△△ △△△△△△ △ △ 2、小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。小明给小红多少个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？ 3、一个书架上层有32本书，下层有20本书，从上层拿多少本放到下层，两层的书就一样多？ 甲筐比乙筐多10棵白菜，从甲筐拿多少棵到乙筐，甲乙两筐的白菜棵数同样多？ 5、姐妹两人做花，姐姐做了30朵，如果姐姐给妹妹3朵两人就一样多了，你知道妹妹做了多少杂吗？  6、小杰有20粒糖，他给妹妹3粒后，他们两人的糖就一样多了，妹妹原来有多少粒糖？ [中际训练] 7、两盘桃，如果从第一盘中拿出2个给第二盘，两盘桃的个数就相等了。已知原来第二盘有3个桃，你知道原来第一盘中有多少个桃吗？ 有两堆西瓜，第一堆有15个，后来从第二堆搬来5个放到第一堆，这样两堆西瓜的个数就相等了，第二堆原来的多少个西瓜。 9、芳芳和南南有一些糖，芳芳给南南5块后，芳芳比南南还多2块。原来芳芳比南南多几块？ 小林有一个两层的文具盒，上层比下层多4枝笔，如果从下层拿一枝到上层，这时上层比下层多几枝？  11、两堆糖，如果从第一堆中拿出3块放入第二堆，第一堆仍然比第二堆多1块，你知道原来第一堆比第二堆多几块吗？ 12、甲、乙两人各有铅笔10枝，甲给乙2枝后，乙就比甲多几枝？ 小明和小亮有同样张数的邮票，小明给小亮几张后才比小亮少8张？ 14、幼儿园阿姨给小朋友分桔子，甲、乙两个小朋友各有18个桔子，甲给乙3个后，乙就比甲多几个桔子？ [高阶训练] 15、甲乙两筐西瓜共20个，如果从甲筐中取出2个放入乙筐，两筐西瓜的个数就相等了。原来两筐中各有几个西瓜？  16、商店里有两筐香蕉共24千克，如果从甲筐拿出4千克放入乙筐，那么两筐的香蕉数就相等了。原来两筐各有香蕉多少千克？ 17、甲、乙两个工厂共有工人30人，如果从甲厂调4人到乙厂，那么两厂的人数就相等。原来两厂各有工人多少人？ 二年级一、二、三班共有学生90人，如果从一班调2人去二班，调1人去三班，三个班的人数就相等了，原来这三个班各有学生多少人？ 19、参加书法、绘画、舞蹈活动的学生共有60人，如果书法组调10人去绘画组，调5人去舞蹈姐，三个组的人数就相等了。求原来三个小组各有多少人？ 20、有大、中、小三瓶饮料共24升，如果把大瓶中的饮料倒出2升给中瓶，再倒出4升给小瓶，那么三瓶饮料的重量就相等了，原来大、中、小瓶各有饮料多少升？ 是比喻打 √ 是拟人打 × 早晨，霞光像一片彩色的织锦，铺满大地。 熟透了的柿子像小红灯笼一样挂在树梢。 春天来了，春风吹在脸上如同母亲温柔的手一样。 一条快活的小溪唱着歌，不分日夜地向前分流。 夜晚，天上的星星眨着眼睛。 秋天，丰收的稻子乐得弯下了腰。 茉莉花像白色的玉石花一样。 绿色圆扇一般的荷叶浮在水面上。 粗大的雨点像鞭子一样抽打着一切。 严冬的北风使劲地狂吼着，发病似的拍打着小屋的门窗。  1、太阳又大又圆。 弯弯月亮像小船。 白云在天上飘。 我爱老师。 我喜欢妹妹。 妈妈在洗衣服。 爸爸在看电视。 奶奶和爷爷在说话。 小明和小红是好朋友。 10、我们爱老师。 一、比喻 比喻就是打比方，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使语言形象、生动、富有感染力。 一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现，根据三者之间的关系变化，比喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻。 明喻 明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。 例如：共产党像太阳。 句子中除了本体“共产党”、喻体“太阳”外，还有比喻词“像”。比喻词一般由“像……一样（似的）”“好像”“如同”“仿佛”等充当，它们的作用是连接本体和喻体。 暗喻 暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。 例如：弟弟成了泥人。 句子中除了本体和哈体外，要用“成了”“是”“构成”等这些词语，它们的作用同样是连接本体和喻体。 借喻 借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 以上这个句子中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条儿”。 运用比喻时应注意： 1、本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在甘些