课题研究思路和实施步骤(总课题资料).docVIP

课题研究思路和实施步骤 1、课题研究的准备阶段（时间：2010年4月—2010年8月） 理论学习形成调查方案。集中课题组成员重点学习相关的教学论著，进一步提高理论水平。 2、初步调查、探索阶段（时间：2010年9月—2011年8月） （1）在我校部分班级和平湖镇部分中学生家庭中进行实地调查和数据的采集。 （调查班级：七（15）、八（15）、七（1）、八（14）、七（5）、八（9）） （2）在调查、采集数据之后，做好对比、分析，完成调查报告阶段性论文。 3、初步实践阶段（时间：2011年9月—2012年8月） （1）以本校学生为实践的载体，对初步形成德育实效性的班级进行总结评价。 （2）运用不断完善、成熟的研究成果指导家长、帮助学生克服德育实践的不足，提高德育实践实效性研究的效果。 （3）形成研究论文写作的基本框架。 4、完善实践阶段（时间：2012年9月—2013年2月） （1）将初步的研究成果在本校非实践班级推广，进一步提高家长克服德育实践的不足和帮助学生克服德育实践缺失而走向自我教育的能力。 （2）完成阶段性论文写作。 5、结题总结阶段（2013年3月—2013年12月） （1）整理所有的课题资料，撰写最终成果论文，做好结题的申请准备工作。 （2）申请结题验收和研究成果的鉴定。 课题组成员分工： 1制订实施方案：譙永红 2问卷设计：杨霞、杨兰、石家芬、金玉香、黄姗 3结题论文：杨兰、石家芬 4调查、搜集材料、论文撰写：譙永红、杨霞、杨兰、黄姗、石家芬、金玉香、韩贤娅、吴家祥 5论文集编撰：譙永红、吴家祥 课题实施方法： 以行动研究法为主，辅之以调查法、文献资料法、经验总结法、比较研究法。 “问卷调查”实施情况统计 （ 年度 学期） 序号 问卷调查 内容 问卷调查 对象 计划 人数 有效 人数 成功 之处 不足 之处 问卷 实施人 七（15） 中学生青春期健康教育调查问卷 七（15）班学生 121 118 了解了中学生对青春期知识了解了多少 还达不到预期效果 黄姗 七（15） 中学生青春期健康教育家长调查问卷 七（15）班学生家长 121 120 了解了家长对开展青春期教育的态度 家长对子女青春期教育认识不够 黄姗 八（9） 亲子和谐互动研究调查学生问卷 八（9）班学生 132 80 让学生了解了怎么与家长相处 范围有限，不够扩展普及 杨霞 八（9） 亲子和谐互动研究调查家长问卷 八（9）班学生家长 132 80 让家长知道怎么与这个年龄的孩子相处 不够普及 杨霞 九（7） 有关于水河的现状调查 九（7）班学生 35 30 学生对于水河的保护责任感明显提升 行为上提升学生保护玉水河的面太窄 金玉香 八（14） 家庭教育调查学生，家长问卷 八（14）班学生，家长 60 60 了解了学生和家长的家庭教育状况 有些家长不是很懂教育 杨兰 七（1） 关于家庭健康文化活动教育的调查问卷（学生卷，家长卷） 七（1）班学生 45 45 了解了学生和家长的家庭文化活动状况 有相当多的学生家并没有重视文化活动影响教育 石家芬 “主题班会”实施情况统计 （ 年度 学期） 班级 主题班 会内容 开展 时间 开展 地点 开展 目的 开展 形式 成功 之处 不足 之处 八（9） 点亮亲情.感恩父母.健康成长 2011.09.20 教室 父母子女之间如何和谐相处 现场交流 让学生了解父母的爱，让家长知道如何关注孩子的成长 涉及的面太窄 七（15） 中学生早恋问题 2010.05.20 教室 让学生知道早恋导致的不良后果 讨论 学生了解了早恋导致的不良后果 学生不敢放开思想交流 八（15） 开展青春期教育促进身心健康发展 2011.04.23 教室 了解青春期生理特点，从而做好心理准备 讨论 学生具备了一些青春期的心理常识 学生交流不够积极 九（2） 保护与水河 2013.04.22 多媒体教室 保护母亲河，从我做起，提升环保意识 活动讨论 学生的环境保护意识提升了 活动坚持的时间长可能效果不佳 七（5） 事故在瞬间发生，安全从点滴做起 2013.10.29 多媒体教室 提升学生的安全意识 观看幻灯片，讨论 给学生上了生动的一课，让学生知道生命的可贵 画面太血腥，气氛过于紧张 七（5） 文明，从我做起 2013.11.4 多媒体教室 懂得生活中的礼仪并与同学友好相处 活动讨论 学生能从别人的不良之处看到自己的不足，很有教育意义 或许还不能全面的揭露学生的不文明现象 八（14） 心怀感恩，做阳光少年 2012.10.25 教室 体会长辈的爱，懂得回报 小品，故事，表演 学生都表现出了感恩回报的决心 不知行动