苏科版三年级下册劳动与技术探讨.doc

第一课 课程表 教学目标： 在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。 教学难点：通过抽拉使人物活动起来。 教学准备：制作件“课程表”成品一份。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、激趣导入。 教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。 二、制作“课程表”。 1．展示“课程表”作品。 2．明确制作步骤。 （1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。 （2）将课程表粘贴在外壳里面。 （3）粘贴好外壳，完成。 3．学生小组内自行研究制作中的难点。 （1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来； （2）怎样使课程表中的小男孩站起来？ ４．全班交流反馈。 三、作品展示。 比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 请做得好的同学说说自己制作中的体会。 四、延伸 同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。 第二课 小鸟的“家” 教学目标： 在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。 教学准备：“小鸟的家”示范作品。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 教学时间：1课时 教学过程： 一、激发兴趣 小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。 导入课题。 二、复习几种制作符号： 山线、谷线、剪切线、粘贴面 三、制作过程 1．学生观察，理出操作顺序。 2．学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。 3．树叶的设计、选择及怎样摆放。 启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。 学生操作，师行间巡视，及时指导。 四、全班评比、展览 1．小组内推选出一至两份作品，呈送上来。 2．全班范围内评比。 五、小结 第三课 立纸花 教学目标： 1．通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。 2．在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。 3．用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。 教学重、难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。 教学准备： 1.教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。 2.学生准备：美工刀、直尺、胶水。 教学时间：1课时 教学设计： 一、导入新课 了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。） 你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。 今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。 （展示立纸花作品） 二、制作立纸花 1.制作立纸花的一个单元部件。 立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？ 小组讨论，并强调提示注意安全。 制作步骤：切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠 2.组合立纸花 看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。 3.如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。 三、作品展示 比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。 四、作品评价 第四课 液晶电视 教学目标： 1．通过刻、剪、折、粘的方法制作液晶电视； 2．鼓励创新，制作不同形状的液晶电视。 教学准备： 制作工具：剪刀、刻刀、双面胶、垫板 教学工具：已制作成功的液晶电视机 教学时间：1课时 教学过程： 一、激趣导入 液晶电视和传统CRT相比，其优势主要表现在以下几个方面： 1．图像清晰度高；2、机身轻薄；3、外观时尚美观，十分吻合当代人们的审美情趣，尤其受到年轻一代的追捧，我们来一起学习如何制作电视机。（出示已经制作成的成品） 大家看看，在制作过程中，我们将会用到哪些制作方法？ 二、学习制作 1．自学教材 那么，这么漂亮的电视机到底是怎样制作而成的呢？ 观察制作平面表和效果图。 了解制作的几个步骤。通过刻、剪、折、粘的方法制作电视机。 刻：用刻刀将几条剪切线刻开。 （同时，将需要折叠的山线或谷线用刻刀轻轻刻划，便于折叠。） 剪：将长纸条对折，用剪刀按剪切线剪开。 粘：将底座及电视机两边对粘。 折：按山线、谷线进行折叠。 2．进行制作 一刻二粘三折四装。 在组装时，特别是底座，需要将两个底座分部件从内侧相粘合。 特别是需要将插片长孔刻划好，便于插片顺利插入。 三、整体评价 四、总结提升 学会这种制作方法后