1年音乐(上)电子探讨.doc

嫩江县海江小学电子教案 (2015)------（2016)学年度（ 上 ）学期 学 科 音乐 年 级 一 年 备课教师 (2015 )------（2016 )学年度（ 上 ）学期（ 音乐 ）学科进度表 周次教学日期教学内容（单元、节）备注19.6---- 9.11第一单元《有趣的声音世界》4课时29.14---9.18《大雨和小雨》、《大鼓和小鼓》39.21---9.25第二单元《我爱家乡 我爱祖国》3课时49.28---9.30《国旗国旗真美丽》、《我的家乡 我的祖国》510.1—10.7610.8---10.10 国庆节4课时710.12---10.16第三单元《我们都是好朋友》810.19---10.23《好朋友》、《各族小朋友在一起》5课时910.26—10.30??四单元《音乐中的动物》1011.2---11.6《两只小象》、《在动物园里》1111.9---11.13《狮子王进行曲、大象》4课时1211.16---11.20第五单元《动画城》1311.23---11.27《我们才不怕大灰狼》4课时1411.30---12.4第六单元《迎新春》1512.7---12.11《新年好》、《过新年》、《找春天》1612.14---12.18欣赏 复习1712.21---12.25复习 检测1812.28---1.119  教 学 计 划 学生知识 现状分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 本学期教学的主要任务要求及教材起止章节和篇目?1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。 ?2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。 ?3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 ?4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。  本册教材 的重点难点 教学重点：启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身 HYPERLINK /Article/ \t _blank 心得到健康发展。 教学难点：学唱歌曲 聆听音乐本学期提 高教学质 量是具体 措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 努力 标准?本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。 第一单元 有趣的声音世界 教学设计 第 一 课 时 教学内容： 寻找生活中的声音。 歌曲《大雨和小雨》。 听听我创造的声音。 教学目标： 能寻找并模仿生活中的声音。 能创造几种声音。 学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学过程： （一）寻找生活中的声音。 教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。 启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。 教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？ 想一想，说说生活中还有哪些声音。 （二）歌曲《大雨和小雨》 1.雨是一种自然现象。有大雨和小雨。下面我学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。 2.有教师范唱或听录音。 3.跟着教师学唱《大雨和小雨》。 4