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《左传》;教学目标;; ; ; 1.大兵压境, 。
2.郑文公诚心悔前过, 。
3.勇士闯虎穴, 。
4.秦穆公度势盟郑, 。;秦晋为何围郑?; 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国:一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果,城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。甚至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。;晋公子重耳流亡路线图; 为什么秦国围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好;更重要的是,秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。; 春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子重耳被迫流亡,历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待,而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳,就要把他杀了。重耳到了楚国,受到优厚的招待,并许诺楚王,有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机,派人把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲关系,这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻,还说欲结秦晋,当由此而出。再后来,秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君,就是晋文公。 ;春秋时期形势图;公元前630年;思考:
1.本段涉及哪些人物?在括号里补上人物姓名。
2.分角色读课文,揣摩人物的语气、感情 。;1.佚之狐的话对刻画烛之武有何作用?;
1. 烛之武为什么要“夜缒而出”?
2. 郑国君臣为什么一开始就把劝说目标锁定??“秦军”而不是“晋军”?你能从文中找到根据吗?
;;;烛之武谋略小析;一个为纾国难挺身而出的忠臣
一个远见卓识的杰出的外交家
一个晓理动情的天才式演说家
一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家
一个审时度势的出色的心理分析大师;结局:;;塑造人物的方法; 《左传》叙事中人物的行动、对话构成了表现人物的主要手段,而绝少对人物进行外貌、心理等主观静态描写。通过人物在重大历史事件中的言行,人物性格得以展现,形象得以完成。
——袁行霈《中国文学史》;写作特点;虚词分析练习
1. 之:
找出“之”字的几种用法,并举例。
2. 而:
找出“而”字的四种用法,并举例。
3. 以:
“以”字在文中有几种词性?并举例。 ;虚词辨析;而
1.今急而求子
2.夜缒而出
3.若亡郑而有益于君
4.朝济而夕设版焉
5.因人之力而敝之;以
1.以其无礼于晋
2.敢以烦执事
3.越国以鄙远
4.焉用亡郑以陪邻
5.阙秦以利晋
6.以乱易整;
① 子亦有不利焉。
(语气词,表陈述)?
② 焉用亡郑以陪邻?
(疑问副词,为什么)?
③ 若不阙秦,将焉取之
(兼此,相当于“于何”,从哪里)?
④以俟夫观人风者得焉
(代词,之)?
⑤未知生,焉知死?
(代词,哪里,怎么。)? ;重要实词例释 ;2.鄙?
①边远的地方。
(例:蜀之鄙有二僧。《为学》)?
②庸俗,鄙陋。?
(例:肉食者鄙,未能远谋。《左传 庄公十年》)?
③看不起,轻视。?
(例:我皆有礼,夫犹鄙我。《左传 昭公十六年》); 3.许?
①准许。
(同现代汉语)?
②答应,听从。
(例:“许之。”、“许君焦、暇……”)?
③赞同。
(例:杂然相许。《列子·汤问》)?
④约数。
(例:潭中鱼可百许头。《小石潭记》)?
⑤表处所。?
(例:先生,不知何许人也。陶渊明《五柳先生传》); 4.阙?
①què 皇宫门前两边供瞭望的楼:宫~。?
②què 皇帝居处,借指朝廷:~下。
③què 京城,宫殿:“城~辅三秦”。?
④quē 通“缺”。?
⑤quē 过错:~失。 ;;6.敝?
①坏,破旧。?
(例:使史更敝衣草履。方苞《左忠毅公逸事》)?
②谦词,敝人?。
③疲惫。
(例:曹操
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