(四川)四川省攀枝花市仁和区布德中小学中考数学 第3课 分式复习学案（无答案）.docVIP

姓名： 班级： 第3课 分式 一、知识要点： 1．分式的定义：形如（其中：A、B是整式，B中含有字母，且B≠0）的式子叫做分式。 2．分式成立的条件 （1）有意义 B≠0 （2） 3．分式的运算：正确运用公式，但结果要化到最简。 4.分式方程的解法：解分式方程的基本思想是转化,即把分式方程转化为整式方程求解,具体步骤为“一去（去分母）、二解（解整式方程）、三检验（检查求出的根是否是增根）”。转化的方法有两种:(1)方程两边同乘最简公分母;(2)换元.要注意的是解分式方程必须要检验. 5．分式方程的增根：分式方程的增根是原分式方程去分母后转化为整式方程的根，它使得最简公分母为0，所以原分式方程无解或者说分式方程有增根、 6．分式方程的应用： 步骤：1）：弄清题意，设未知数；2）：找相等关系，建立方程；3）：解方程；4）：检验（检验方程的根，检验是否符合实际）。 二、典型例题： 例1： A．1 B. 2 C.3 D.4 注意：（1）除外 ；(2)分式是形式定义，如化简之后为x，但是分式。 例2：（1）在函数中，自变量x的取值范围是 ． （2）分式的值为0，则x的值为 例3：当 时，关于的分式方程无解 随堂演练： 1.在中，分式的个数是（ ） A. 2 B. 2 C. 3 D. 4 2、（2010山东威海）化简的结果是 A． B． C． D． 3、（2011山东聊城）使分式无意义的x的值是（ ） A．x=　　B．x=　　C． 　D． 4、（2010 四川南充）计算结果是（　　）．（A）0　　　（B）1　　　　（C）－1　　　（D）x 5.若关于x的方程有增根，则m的值与增根x的值分别是（ ） A.m=-4,x=2 B. m=4,x=2 C.m=-4,x=-2 D.m=4,x=-2 6.若已知分式 的值为0，则x－2的值为( ) A. 或－1????? B. 或1????? C.－1?????? D.1 7. 到2012年，我国将建成“四纵四横”高速铁路专线网。南京到上海铁路长300 km，专线建成以后，客车的速度比原来增加了40 km/h，因此从南京到上海的时间缩短了一半，设客车原来的速度是x km/h，则根据题意列出的方程是（ ） A. B. C. D. 8.若=3，则x2+= 二、解方程(1) (2) 三、解答题 1、（2010江苏南京）（6分）计算 2、（2011江苏泰州） 3、 先化简，再求值：，其中。 4、先化简，再求值：，其中 5、先化简，然后从-1，1，2中选取一个数作为x的值代入求值． 6、先化简，再从1，－1和中选一个你认为合适的数作为的值代入求值。 7、（2010湖南娄底）已知．÷－x＋3．试说明不论x为任何有意义的值，y的值均不变． 3