2017届高考地理三维设计第一轮复习教学课件17.pptVIP

解析 解析 　　　　 年份 项目　　　　 2000年 2010年 全省总人口/人 74 382 809 78 659 903 人口比例/% 苏南 33.71 41.38 苏中 23.12 20.80 苏北 43.17 37.82 解析 “仿真演练·提速提能”见“课时跟踪检测(十八)” (单击进入电子文档) 解析 发达国家 发展中国家 问题 人口增长缓慢、人口老龄化 人口增长过快、青少年及儿童比重过大 原因 ①经济发达，生产力水平高； ②有良好的社会保险和福利制度； ③人口受教育水平高，生育意愿不强 ①经济落后，现代化水平低，需要的劳动力多； ②社会保险和福利制度不完善； ③政治独立、经济发展、医疗进步 发达国家 发展中国家 影响 ①社会经济负担加重； ②影响社会劳动生产率的提高； ③老年人生活孤单、生活困难； ④劳动力不足； ⑤青壮年负担过重 ①粮食供给不足； ②教育、就业问题突出； ③人民生活贫困化； ④人口素质偏低； ⑤产生持久的环境压力等 措施 鼓励生育；接纳海外移民 实施计划生育政策，降低人口自然增长率 趋势 人口数量比较稳定，但一些国家还会逐渐减少 随着控制人口措施的实施，人口增长将趋缓 人口问题 解决措施 人口性别结构不合理(男性比重偏高) 调整计划生育政策，转变人口生育观念 人口问题 解决措施 人口素质较低 大力发展科技教育，提高人口素质 人口地区分布不平衡 加强经济建设，提高和改善落后地区的社会经济条件 人口流动规模大 积极发展交通、经济，缩小地区发展差距，增加就地就业机会 空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多 发展社会保障事业，增加就地就业岗位和机会等 项目 人口容量 人口合理容量 区 别 内涵 最大人口数量 最适宜人口数量 意义 生存 发展 数量 大 小 共同点 具有不确定性和相对确定性 解析 看 趋 势 曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平低。例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从1800年到2008年，该国人口出生率波动下降 看 数 值 数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0 看 速 度 曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小 看 阶 段 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 考点 1 考点 2 仿真演练·提速提能 考纲展示 第一讲　人口增长模式与人口合理容量 考点 3 考点 4 人口增长模式的特点及人口增长的区域差异 人口问题 人口合理容量及影响因素 人口统计图的判读 类型 特点 出生率 死亡率 自然增长率 A：“_______ ______”模式 原始型 高 高 _____ 传统型 高 高 _____ B：“___________”模式 (过渡型) 高 ___ 高 C：“低—低—低”模式 (现代型) 低 低 ___ 高—高 —低 极低 较低 低 低 高—低—高 产生的 原因 ①由于世界人口的_________，社会经济发展对资源的需求与日俱增；②人类生活水平的提高，各种资源的___________显著增加；③自然资源的有限性 表现及后果 土地资源 ①人均土地拥有量大幅度_____，使土地承受压力越来越大；②用于________的土地面积正在显著缩小 矿产资源 某些重要的矿产资源正在________；有的甚至趋于_____ 急剧增长 人均消耗量 下降 农业生产 迅速减少 枯竭 表现及后果 水资源 淡水资源需求量大，对水资源的__________ 及水体污染导致短缺 森林 资源 不合理的垦殖活动毁坏森林，导致________ 加剧，_________下降，耕地沙化速度加快，大气污染程度加深，气候反常事件增多 利用要求 人类与自然资源之间，应当建立________关系，以实现自然资源的持续利用 不合理利用 水土流失 土壤肥力 良性循环 模式 “高—高—低” “高—低—高” “低—低—低” 增长状况 速度 慢，波动较大 快，表现为前期加速而后期降速 慢，呈现出新的平衡状态 数量 相对静止或低速增长 急剧增加 达到人口高峰后，出现零增长或负增长 模式 “高—高—低” “