2016-2017学年高一语文下学期课时作业题35.DOCVIP

课时作业7　诗三首 第一课时　基础巩固 一、积累运用 1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．芙蓉(rónɡ)　　　　　　　 鼓瑟(sè) 度阡(qiān) 樊笼(pān) B．子衿(jīn) 呦呦(yōu) 遗谁(wèi) 兰泽(zé) C．阡陌(mò) 三匝(zā) 吹笙(shēnɡ) 吐哺(pǔ) D．可掇(duō) 譬如(bì) 守拙(zhuō) 羁鸟(jī) 解析：A.“樊”读fán，C.“哺”读bǔ，D.“譬”读pì。 答案：B 2．下列各句书写正确的一组是(　　) A．月明星稀　误落尘网中　鸡鸣桑树巅 B．我有嘉宾　长路漫浩浩　池鱼思故渊 C．僻如朝露　兰泽多芳草　桃李罗堂前 D．契阔谈　复得反自然　少无适俗韵 解析：A项“巅”应为“颠”，C项“僻”应为“譬”，D项“反”应为“返”。 答案：B 3．下列各句中含有通假字的一项是(　　) A．山不厌高，海不厌深　契阔谈，心念旧恩 B．但为君故，沉吟至今　何以解忧？唯有杜康 C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊　榆柳荫后檐，桃李罗堂前 D．同心而离居，忧伤以终老　狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 解析：“厌”通“餍”，满足。“”通“宴”，欢饮。 答案：A 4．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是(　　) 例句：今我来思，雨雪霏霏 A．鸷鸟之不群兮 B．乌鹊南飞 C．足以荣汝身 D．夙兴夜寐 解析：A与例句均为名词作动词，B、D为名词作状语，C为形容词的使动用法。 答案：A 5．下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是(　　) A．采之欲遗谁 B．留待作遗施 C．原遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 D．路不拾遗 解析：A、B、C读“wèi”有“赠送”之意，D项读“yí”，意思是“遗失的东西”。 答案：D 6．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A．同心而离居，忧伤以终老 B．汝岂得自由 C．慨当以慷，忧思难忘 D．对酒当歌，人生几何 解析：A项，古义：感情深厚；今义：齐心。B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制。D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。 答案：C 7．下列诗句中，加点词的解释无误的一项是(　　) A．越陌度阡，枉用相存　存：保存 B．少无适俗韵，性本爱丘山　韵：韵律，节奏 C．明明如月，何时可掇　掇：拾取，采取 D．对酒当歌，人生几何　当：应当 解析：A.存：问候，怀念。B.韵：本性、气质。D.当：对着。 答案：C 8．下列各句的分析不正确的一项是(　　) A．对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。 B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。 C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。 D．同心而离居，忧伤以终老——彼此感情深厚而身处两地，忧伤将伴随我们到老。 解析：表达了诗人奋发进取、不懈追求的理想。“对酒当歌”，猛一看很是消极，而其实大不相同。这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙提醒广大贤士：人生就像“朝露”那样易于消失，贤士应该珍惜时间，及时施展才华。 答案：A 二、课内阅读 (一)阅读下面《涉江采芙蓉》，回答9～12题。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 9．你认为这首诗的主题是什么？请举出具体诗句加以说明。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案：这首诗的主题是表现远方游子的思乡之情。例如诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”一句，抒写出游子对“旧乡”的那种望而难归的凄婉的思念之情。 10．你认为“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”一句是实写还是虚写？为什么？ 答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案：虚写。因为在古诗中写采摘花草送给远方的爱人含有思念、珍爱爱人的意思，而这个举动不必实有，在本诗中作者只是想借以表达主人公对爱人强烈的思念之情。 11．《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，“芙蓉”对全诗在意境营造上有什么作用？ 答：_____________________________________