七年级下册数学电子教案.docVIP

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 145 第一课时 相交线 教学目标： 1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.毛 2.在具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题. 教学重点：邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用 教学难点：理解对顶角相等的性质的探索. 教学过程 一、读一读,看一看 演示第五章章首图片为主体的课件. 学生欣赏图片,阅读其中的文字. 二、观察剪刀剪纸的过程,引入两条相交直线所成的角 演示剪刀剪纸过程,提出问题:剪纸时,用力握紧把手,引发了什么变化?进而使什么也发生了变化? 学生观察、思想、回答,得出: 握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角边相应变小. 如果改变用力方向,随着两个把手之间的角逐渐变大,剪刀刃之间的角也相应变大. 教师点评:如果把剪刀的构造看作两条相交的直线,以上就关系到两条相交直线所成的角的问题,本节课就是探讨两条相交线所成的角及其特征. 三、认识邻补角和对顶角,探索对顶角性质 1.学生画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将