2.济南的冬天(第3课时)选读.ppt

　　春天是昂扬向上的，　　夏天是热情奔放的，　　秋天是收获幸福的，　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……;济南的冬天;原名舒庆春，字舍予 现代著名作家，人民 艺术家。 代表作有：小说：《骆驼祥子》 《四世同堂》话剧：《龙须沟》等;老舍1936年在青岛 ;老舍故居 ;第一课时 学习目标： 1、解决生字词，流利有感情地朗读课文,把握作者的感情。 2、整体感知课文，了解文章结构。 ;自学指导一：3分钟听朗读，给生字词注音：;词语积累：; ;1、课文主要抓住济南冬天的哪几种景物来写的?; 温晴;本文表达了作者怎样的情感：;第二课时 1、了解济南冬天的景物特点。 2、品味本文优美的语言，学 习老舍先生的写景方法。 3、体会作者的感情。;自学指导一：5分钟 朗读第二自然段，思考： 1、济南的冬天为什么是温晴的？ 2、济南的人们为什么是面上含笑的？为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？;冬天温晴的原因：特殊的地理形势;2、济南的人们为什么是面上含笑的？为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？;自学指导二：5分钟 朗读第三自然段，思考： 1、文章按怎样的顺序描写雪后的山景？写出了薄雪覆盖下的山的什么特点？ 2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？请结合相关句子分析。;薄雪覆盖下的山;山尖—全白了，给蓝天镶上一道银边。;薄雪覆盖下的山;2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 请结合相关语句分析。 ;薄雪覆盖下的山;山尖—全白了，给蓝天镶上一道银边。;城外远山; 山上 山尖 山坡 山腰;自学指导三：5分钟;济南冬天的水各有怎样的特点？; 绿萍、绿水藻、绿柳 ;看吧，由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。;济南的冬天和冬天的济南有什么不同？ ;总体把握;;当堂训练：5分钟;1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 2、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ;3、天儿越晴，水藻超绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ ;堂上练习