运动训练专业学生篮球执教能力培养课程总体要求和教案.docVIP

专业篮球主修学生执教能力培养课程 教学进度 一、课程性质 根据运动训练专业人才培养方案，本课程是在篮球主修课教学的基础上，通过学生实践组织篮球训练、赛前准备及临场指挥，提高学生的教、训、赛等能力的执教实践课程。 二、课程任务 以学生实践为主、教师指导为辅的方式，巩固和强化学生在篮球专项方面的基本教学、训练的组织与方法，运用战术，临场指挥及赛事调整等多方面能力，为学生能够较好地胜任篮球训练、训练等方面的工作。 课程进度 课程名称 组织形式 指导教师 上课时间 学时 篮球教案与训练计划的制定 学生根据情况自行制定，教师评价与指导 第一学期 3 篮球技术教学与组织方法（运、传、投等） 学生组织实践教学， 教师进行过程性评价 第一学期 4 篮球技术训练与组织方法（运、传、投等） 根据既定训练计划， 学生实践训练， 教师进行过程性评价 第一学期 4 篮球战术训练与组织方法（人盯人、联防） 学生组织实践训练，教师进行过程性评价 第二学期 4 篮球比赛准备 学生比赛实践， 教师进行过程性评价 第二学期 4 篮球比赛临场指挥 学生指挥比赛， 教师进行过程性评价 第二学期 4 1、课程名称：篮球执教能力培养课程 2、课程内容：篮球技术教学与组织方法（运、传、投组合技术） 3、课程目标：通过分组，让学生担任篮球教师，实践指导篮球基本技术教学教学，掌握篮球基本技术的教学方法、合理运用教学手段、熟悉教学组织，使学生具备承担篮球技术教学的能力。 4、课程任务： 学生实践任务： 完善篮球教案的制定； 能够合理组织篮球技术教学； 能够熟练规范的示范各项篮球基本技术； 能够合理的纠正与指导学生在篮球技术练习中的错误动作； 能够较好而客观的对自身教学实践进行总结。 教师指导任务： 指导学生完善教学实践课的教案； 对学生在教学过程中每个环节进行记录，并在实践结束时进行点评； 提出教学实践过程的优化改进的途径和方法； 为每一位教学实践的学生进行综合评定（优秀、良好、合格、不合格）。 5、课程重点与难点： （1）重点：学生对篮球基本技术的教学组织与管理；教学中各种手段与方法的合理运用；学生对课程的教学总结。 （2）难点：篮球技术繁多体系复杂，教师对学生授课过程进行简明扼要的评价与指导具有难度；学生对基本技术教学的关键点与总体把握和控制具有难度。 6、课程实施 教学实践环节 学生实践要求 教师指导要求与主要考察点 时间 第一部分：教师分组、提出本次课程任务安排 学生详细记录、认真领会本次教学实践目的与要求。 教师进行分组，每组5-6人，先指定1人担任学生教师，由这名学生教师来具体执行教学任务，每人实践操作约20分钟。1名学生实践操作结束后，再轮换另一名学生。 教师应指明本次课程实践的主要内容，学生实践的重、难点。 10分钟 第二部分：学生实践执教篮球基本技术教学与方法 学生按照自己制定的教案开展教学，教学内容可以有学生自行制定，但不能雷同。每位学生实践教学时间为20分钟。 教师主要观察学生教学实践过程并进行记录。 主要考察点： 教学内容的选择与教案的撰写是否合理；（20分） 教学仪态与语言表达方面：教学仪态是否得体；声音洪亮与否，表达是否清晰；（10分） 教学组织方面：组织是否合理的当；场地器材是否充分利用；教学调配是否合理；（20分） 示范与纠错方面：示范动作是否规范；纠错是否准确；（25分） 教学过程的控制：对教学突发事件控制是否得当；教学时间的控制是否合理；（10分） 教学总结方面：能否简明扼要进行总结。（15分） 120分钟 第三部分：教师对学生进行评价，对本次实践课程进行总结 学生作好记录，认真听取教师评价与指导。 教师按照考察点对每一位学生实践过程进行评定，提出改进建议，对整堂课总结。 30分钟 1、课程名称：篮球执教能力培养课程 2、课程内容：篮球技术训练与组织方法（运、传、投组合技术） 3、课程目标：通过分组，让学生担任篮球教练，实践指导篮球基本技术训练，掌握篮球基本技术的训练方法、合理运用训练手段、熟悉训练组织，使学生具备承担篮球技术训练的能力。 4、课程任务： 学生实践任务： 完善篮球训练计划的制定； 能够合理组织篮球技术训练； 能够熟练规范的示范各项篮球基本技术； 能够合理的纠正与指导学生在篮球技术训练中的错误动作； 能够较好而客观的对自身训练实践进行总结。 教师指导任务： 指导学生完善训练实践课的训练计划； 对学生在训练过程中每个环节进行记录，并在实践结束时进行点评； 提出训练实践过程的优化改进的途径和方法； 为每一位训练实践的学生进行综合评定（优秀、良好、合格、不合格）。 5、课程重点与难点： （1）重点：学生对篮球基本技术的训练组织与管理；训练中