比热容教案3.docVIP

第三节 比热容 明确学习内容 教材P11－14 厘清学习目标 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 2.尝试用比热容解释简单的自然现象。 3.会计算热量。 清晰重点难点 重点：比热容的概念和热量有关计算。 难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象。 激情导入 1.炎炎夏日，烈日当空；当我们赤脚踩岸边的砂石上，砂石会给我们怎样的感受？当我们跳进水里，河水又给我们怎样的感受？ 2.这“一烫一凉”说明了水和砂石的什么不同？ 3.这一现象曾被称为“水陆温度的差异”；那么，产生这一差异的原因是什么？ 4.两种不同的物质在吸收相同的热量后，温度为什么却不一样，这与物质的什么有关？ 聚焦主题、合作探究 实验探究“比较不同物质的吸热情况” 1.请学生阅读教材P11 “比较不同物质的吸热情况”，小组交流讨论 （1）实验原理： （2）实验器材： （3）如何设计实验 理解比热容概念 2.请学生阅读教材“比热容”部分，回答下列问题 （1）