优化教育教学手段,促进教学质量提高课题实施方案.docVIP

白云八中小学部 “优化教育教学手段，促进教学质量提高”课题实施方案 一． 课题研究的背景及理论依据： （一）课题的提出。 1、课题提出的背景： 胡锦涛总书记指出：“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。”全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。素质教育是各级各类教育工作的主题，实施素质教育的核心阵地在学校，素质教育的要求必须通过学校教育教学活动最终实现。教育教学活动注重传授知识注重培养学生考试能力转向注重学生终身发展，德创新。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 1、我国基础教育的新一轮课程改革正在全国全面展开。本次课程改革的重点之一是如何促进