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高中数学第1课时1(命题和联系)演示课件北师大版选择修读2—1
教学要求:
了解命题的概念,会判断一个命题的真假,并会将一个命题改写成“若,则”的形式.
了解命题的逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.
1:了解命题的概念,
会判断一个命题的真假,
并会将一个命题改写成“若,则”的形式.
2:了解命题的逆命题、否命题与逆否命题,
会分析四种命题的相互关系.
教学目标:
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歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师,一天,他与一位批评家“狭路相逢”,这位文艺批评家生性古怪,遇到歌德走来,不仅没有相让,反而卖弄聪明,一边高地往前走。一边大声说道:“我从来不给傻子让路!”而对如此的尴尬的局面,但只是歌德笑容可掏,谦恭的闪在一旁,一边有礼貌回答道“呵呵,我可恰恰相反,”结果故作聪明的批评家,反倒自讨没趣。
你能分析此故事中歌德与批评家的言行语句吗?
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新课导入
a,b,c三人,命题A:如果b的年龄不是最大,那么a的年龄最小。和命题B:如果c的年龄不是最小,那么a的年龄最大。都是真命题,则a,b,c的年龄的大小顺序是什么,请说明理由。
我只给不给自己理发的人理发
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同位角相等,
同位角相等。
两直线平行。
两直线平行,
p
p
q
q
相
同
互逆命题
原命题:
逆命题:
相
同
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