研究物质性质的方法程序 1、2课时.docVIP

第一章 走进化学科学 第2节 《研究物质性质的方法和程序》 4课时 主备人：于秀丽 审核人 9月18、21日 学生姓名 【学习目标】 1、了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。 2、了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气跟金属单质、非金属单质及水的反应）。 3、通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。 4、通过对钠跟氧气的反应及氯气性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 5、在归纳金属钠的性质及预测氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。 【重、难点】 1、知识上重点、难点：金属钠和氯气的化学性质 2、方法上重点、难点：使学生初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用，初步掌握研究物质的一般程序。 【学法指导】 实验观察、自主探究、交流合作、归纳演绎 第1课时 【学习过程】 请同学们思考并回答课本P9交流·研讨。 小结:研究物质性质时常常运用的方法是__________、___________、_________、_______ 一、研究物质性质的基本方法 ⒈观察法 （1）含义： （2）内容：可以直接用肉眼观察物质的颜色、状态，用鼻子闻物质的气味（方法： ），用手触摸，也可以借助一些仪器来进行观察，提高观察的灵敏度。人们既在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时储存和处理所搜集的信息。 (3)注意事项：观察要有 ，要对观察到的现象进行 。 观察·思考： 观察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象 观察目的 1.认识金属钠的 、 、 的相对大小、 的相对大小、 的相对高低。 2.观察金属钠与水的反应。（注意观察钠的位置、状态变化、运动、溶液的颜色、热效应）观察内容 1：观察盛放在试剂瓶中的金属钠。用 将金属钠从试剂瓶中取出，用 将其表面的煤油吸干，在 上用小刀切下一小块钠（ 大小），观察钠块的切面。（注意： 。） 2：向培养皿（或烧杯）中加适量水，滴入1～2滴 ，将切好的钠投入到水中，观察现象。 观察记录（请同学们填写在课本P10的表格中） 少量钠保存在盛___________的_____口试剂瓶，取用钠用_______夹取，多余的钠____(选“必须”，“不能”)放回试剂瓶 思考：推测钠与水反应产生的气体是什么？请你设计简单的实验进行验证。 结论：钠与水的反应方程式______________________________________ 思考： 2．将金属钠投入到硫酸铜溶液中，产生气体和蓝色沉淀。请根据上述现象分析此过程，写出此过程中有关的化学方程式。 小结： 观察法的四个步骤： 练习： 1.在研究某种气体的性质时，发现有刺激性气味，得出这一结论所用方法属于下列中的（ ） A.实验法 B.观察法 C.分类法 D.比较法 2.钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是（ ） A、钠的熔点 B、钠的密度小 C、钠的硬度小 D、活泼性强 3.烧杯内注入煤油和水各100mL，静置后将一小块钠投入烧杯内。（已知钠的密度介于煤油和水之间，且水和煤油互不相溶）发生的现象是（ ） A、钠沉到液柱1/2处，钠块下部有许多所泡放出，附有泡的钠块徐徐上升到液体表面，一会儿又沉到液柱1/2处，如此反复多次，最后消失 B、钠块一直沉到烧杯底部，并停留在杯底，放出气泡，最后消失 C、钠块浮在液体表面上，很快熔成一个光亮的小球，小球四处游动，最后消失 D、钠块沉到液柱1/2处，很快熔成一个闪亮的小球，小球在液柱1/2处沿水平方向迅速游来游去，最后消失 4.将钠投入滴有石蕊试液的水中，下列有关现象的叙述错误的是（ ） A.钠浮在水面 B.钠熔成小球在水面四处游动 C.有气体产生 D.水溶液变为红色 5．下列实验操作正确的是(　　) A．向盛水的烧杯中投入小拇指大小的钠块，观察现象 B．将钠保存在汽油中