语病专项训练详解.ppt

语病;病句的常见类型;一、搭配不当。（主要是成分不搭配或照应不周。） 主谓搭配不当——我的身体和业务水平比一年前提高了许多。 动宾搭配不当——稿件发表后，赠送样书和稿酬。 修饰语和中心语搭配不当——我国的石拱桥有持久的历史。 主语和宾语搭配不当——秋天的北京是最美的季节。 关联词语搭配不当——只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。 一面与两面搭配不当——如：内容正确，是衡量文章好坏的首要标准。（这种类型的病句，常含有“是否、能否、好坏、高低、多少、有没有”等词语，要抓住前后的呼应来辨析。） ;二、成分残缺。 （句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语（即主干）都会造成句子成分残缺。） 主语残缺——听了张海迪的报告，使我受到很大的教育。（由于滥用介词和介宾短语或“???”字短语而造成主语残缺。滥用介词“对、通过、在、为了、由于、从”等，后面的句子用“使”字，修改的方法是删去“使”或删去介宾短语。） 谓语残缺——完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 宾语残缺——农业生产必须走现代化。 ;三、重复累赘。 成分多余——在学习中树立新风尚，是当前全国中小学生工作的当务之急。 在与犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。 否定多余——科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的 ;四、语序不当。 （词语的使用有一定的顺序和规律，如果违反了这个规律，就会出现语病。） 修饰语语序不当——这是有效的治疗高血压的方法。 动词顺序不当——公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。 主客颠倒——我生长在粤剧之家，粤剧对我一点都不陌生。;五、用词不当;?六、表意不明（歧义、前后矛盾、句式杂糅） 歧义——两个学校的老师都来了。 前后矛盾——切实减轻学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 ——两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。 句式杂糅，就是硬把两个单句扭合在一起，使句子的意思不明确。 ——我昨天参观了这个画展是很有特色的。 ——你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。 ——如何才能让大家都富起来呢？关键的总是是知识在起决定性作用。 ;七、不合逻辑。 ?范围不清——市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创造更多更好的作品。 ;辨析病句的主要方法：;3、造句类比法： ?? 拿不准时，依照原句的结构造日常用的句子，经过比较，问题就清楚了。如：“这个经验值得文教工作者特别是中小学老师的重视”。原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构例句，“这值得他们的学习”、“这值得我们的参观”。这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“的”字删去。 4、逻辑意义分析法： ?? 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析。如“该市有人不择手段仿造伪劣产品”其中“仿造伪劣产品”明显是不符事理的。;下列各选项中，语言表述没有错误的一项是（????） A.在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物。 B.我们缅怀胡乔木同志光辉奋斗的一生，就是要学习他的革命精神和高尚品质，永葆共产党人的政治本色。 C.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。 D.人行道的一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容等……这件件微薄的善举，让我内心感到由衷的温暖。;下列句子中，没有语病的项是??(?? ??) ??A．今天的盐阜儿女创建美好家园，依然需要发扬和继承铁军精种。 ??B．加快港口建设，是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。 ??C．全体市民人人参与，为盐城创建国家级卫生城市添砖加瓦而努力。 ??D．通过做好主要道路风光带绿化工作，使城市品位得到极大地提升。;下面句子有语病的一项是（?? ??） A．在本次亚信峰会上，我国认为，在复杂的安全挑战面前，任何国家都难以独善其身，唯有通过合作，才能迎来共同安全。 B．我国政府以坚决的态度、有力的措施、有效的防范和严厉打击各种暴力恐怖活动，切实维护新疆团结稳定的大局。 C．今年，“端午”恰逢“六一”，幸福的假日属于孩子，加上天气晴好阳光明媚，以家庭为单位的“亲子游”成为旅客出游的主流。 D．美食片做成了社会纪录片，这是《舌尖2》引发的最大争议所在的地方，对网友“口水与泪水比例失调”的吐槽，引起了导演组的思考。;【常用关联词补充】 并列：又……又……、既……又、不是……而是…… 递进：不但…而且…、?不仅…还…、?连…也… 选择