成团镇2014年度小学青年度教师赛教课评比活动方案.docVIP

柳江县成团镇2014年小学青年教师汇报课评比 活动方案 为进一步推动我镇小学课程改革的实施，探讨小学课堂教学的有效策略，加大以校为本团队研修的力度，开展岗位练兵活动，促进青年教师的成长，我镇将举办2014年小学青年教师汇报课评比活动，并从本次赛教评比活动中推选出优秀选手参加柳江县2014年小学青年教师汇报课评比活动。现将本次活动方案制定如下： 一、参赛条件和对象 1．年龄在40周岁以下（1974年1 月1 日以后出生）。 2．具有3年以上教龄，师德好，教学能力强的教师。 3．在历届柳州市或柳江县青年教师赛教课评比活动中已获一等奖的教师不再参加比赛。 二、比赛程序 比赛分为学校初赛、乡镇复赛、县级决赛三个阶段进行。 1．初赛由各校开展青年教师赛教活动，并推荐优秀教师参加乡镇复赛。 2．复赛由乡镇组织，按照语文、数学、英语、综合四个学科展开评比。具体实施办法参照《关于举行柳江县2014年小学青年教师汇报课评比活动的通知》要求。 3．决赛由县教研室组织。 三、镇级决赛组织形式、内容及办法 1．镇级决赛项目包括团队研修（只提交书面汇报材料，占20分）、上课（35分钟，占60分）、评课（只提交书面汇报材料，占20分）、个人成绩为上述三项成绩的总和，满分100分（具体项目评价量表详见附件）。 2．选手使用现行版本的教材，册次不限，自选上课年级及教学内容。 3．复赛报名办法：各校请于2014年3月12日前把课题内容、年级、执教教师发到中心校的电子邮箱：jy7558233@163.com，过期自误。 3．复赛时间及地点：2014年3月13日下午3:00各学校指派一人到中心校普教办公室抽签决定各学科复赛的时间顺序。复赛时间从3月18日至3月26日；复赛地点另行通知。 四、参加镇级复赛名额分配 各校语文、数学、英语、综合各1节。 五、奖励办法 1.按各学科参赛人数的20%设一等奖，35%设二等奖，三等奖45%设三等奖。 2.参赛选手的团队研修指导奖人数不超过2名。 柳江县成团中心小学 二〇一四年三月五日 附件1： 柳江县成团镇2014年小学青年教师汇报课 评比项目及评分标准 1、团队研修（单项20分） （1）要求 课前向评委组提交团队研修汇报、教学设计纸质材料一式5份。材料需写明学校、姓名等相关信息。教学设计按各学科要求，各环节需有简要的设计意图说明。 （2）评分标准 项目 评价内容 赋分 主题研制 主题鲜明，与执教内容、目标相辅相成。 5 教材分析 符合课标要求，解读教材清晰、准确、完整。合理挖掘及调用教学资源。 5 学情分析 利用相关量表辅助分析学生的认知起点、经验储备及问题需求。 5 研磨历程 真实呈现研磨历程，研修主题与实践问题紧密结合。突出个人设计和集体备课的整合，问题发现与问题解决的结合。 5 合计 20分 2.上课（单项60分） （1）上课流程 上课时间为35分钟。选手必须严格遵守上下课时间，上课时间结束，选手必须停止讲课。超时一分钟，工作人员必须通知选手停止。如选手继续超时，则按实际成绩对应的获奖等级做降一等级处理。 （2）评分标准 项目 内容 评价标准 分值 得分 课堂教学 (50) 教学目标 （8） 1．目标的确定结合学科特点、课程标准、教材特点、学生情况等。 4 2．目标的告知具体、清晰，呈现方式得当，学生知晓并理解。 4 教学内容 （4） 1．内容的确定符合课程标准，针对学生需求，联系教材实际。 2 2．内容的呈现方式合理化、多样化，兼顾全体学生的学习习惯和学习方式。 2 教学方式 （4） 1．联系学生实际，突出自主、探究、合作教学，突出学科特点。反映有效的思维过程，获得学习方法。 2 2．体现教师主导作用和学生主体地位，能促进学习方式转变。 2 教学过程 （12） 1．教学思路清晰，结构合理，组织缜密，层次清楚。 2 2．创设教学情境，突出学生问题意识的培养与训练。 2 3．结合学生的元认知及生活经验，采用适当方式，组织学生自主完成相应的学习活动。 2 4．合理安排学生思考和解决问题的途径与方式。 2 5．能够结合教学目标对学习流程的效果进行及时反馈调整，合理处置课堂生成的各种情况。 2 6．适机给予鼓励性、赏识性评价，并引导学生进行自我评价。 2 学生活动 （8） 1．自主、合作、探究的学习方式与接受性学习有效结合。 2 2．学习状态积极主动，参与面广，学习氛围好。 2 3．发挥学习共同体的作用，开展小组合作、集体讨论、辩论、展示等形式多样的学习活动。 2 4．活动有深度，时间有保障。 2 课堂公平 （4） 1.对学习有困难的学生给予表达的机会，用接近其认知水平和能