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山东省烟台市招远二中2014-2015届高一下学期期末数学模拟试卷含解析.docVIP

山东省烟台市招远二中2014-2015届高一下学期期末数学模拟试卷含解析.doc

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山东省烟台市招远二中2014-2015届高一下学期期末数学模拟试卷含解析

山东省烟台市招远二中2014-2015学年高一下学期期末数学模拟试卷 一、选择题:(本大题共10小题.每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.(4分)若直线的倾斜角为60°,则直线的斜率为() A. B. ﹣ C. D. ﹣ 2.(4分)函数的零点个数是() A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 3.(4分)直线y=3x+1关于y轴对称的直线方程为() A. y=﹣3x﹣1 B. y=3x﹣1 C. y=﹣x+1 D. y=﹣3x+1 4.(4分)下列四个命题 ①垂直于同一条直线的两条直线相互平行; ②垂直于同一个平面的两条直线相互平行; ③垂直于同一条直线的两个平面相互平行; ④垂直于同一个平面的两个平面相互平行; 其中错误的命题有() A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 5.(4分)水平放置的△ABC的直观图如图,其中B′O′=C′O′=1,A′O′=,那么原△ABC是一个() A. 等边三角形 B. 直角三角形 C. 三边中只有两边相等的等腰三角形 D. 三边互不相等的三角形 6.(4分)设α、β、γ为两两不重合的平面,l、m、n为两两不重合的直线,给出下列四个命题: ①若α⊥γ,β⊥γ,则α∥β; ②若m?α,n?α,m∥β,n∥β,则α∥β; ③若α∥β,l?α,则l∥β; ④若α∩β=l,β∩γ=m,γ∩α=n,l∥γ,则m∥n. 其中真命题的个数是() A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7.(4分)已知直线3x+4y﹣3=0与直线6x+my+14=0行,则它们之间的距离是() A. B. C. 8 D. 2 8.(4分)正三棱锥的高是,侧棱长为,那么侧面与底面所成的二面角是() A. 60° B. 30° C. 45° D. 75° 9.(4分)下列图象表示的函数能用二分法求零点的是() A. B. C. D. 10.(4分)已知m,n,l是直线,α、β是平面,下列命题中: ①若l垂直于α内两条直线,则l⊥α;②若l平行于α,则α内可有无数条直线与l平行; ③若m?α,l?β,且l⊥m,则α⊥β;④若m⊥n,n⊥l则m∥l; ⑤若m?α,l?β,且α∥β,则m∥l;正确的命题个数为() A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题:(本大题共5小题,每小题4分,共16分.将答案填在题中横线上.) 11.(4分)过点(1,2)且与直线x+2y﹣1=0平行的直线方程是. 12.(4分)已知点A(1,4),B(4,1),直线L:y=ax+2与线段AB相交于P,则a的范围. 13.(4分)某几何体三视图如图所示,则该几何体的体积为. 14.(4分)已知直线L1:mx﹣(m﹣2)y+2=0直线L2:3x+my﹣1=0且L1⊥L2则m=. 15.(4分)已知各顶点都在同一球面上的正四棱柱高为4,体积为16,则这个球的体积为. 三、解答题:(本大题共6小题,共36分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 16.(12分)如图,在平行四边形OABC中,点C(1,3). (1)求OC所在直线的斜率; (2)过点C做CD⊥AB于点D,求CD所在直线的方程. 17.(12分)如图所示的三个图中,左边的是一个长方体截去一个角所得多面体的直观图.它的正视图和侧视图在右边画出(单位:cm). (1)在正视图下面,按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图; (2)按照给出的尺寸,求该多面体的体积. 18.(12分)已知点A(3,2)和B(﹣1,5). (1)直线L1:y=mx+2过线段AB的中点,求m; (2)若点C在直线L1 上,△ABC的面积为10,求点C的坐标. 19.(12分)如图所示,已知四棱锥P﹣ABCD的底面是边长为a的菱形,且∠ABC=120°,PC⊥平面ABCD,PC=a,E为PA的中点. (1)求证:平面EBD⊥平面ABCD; (2)求点E到平面PBC的距离. 20.(13分)如图,在斜三棱柱ABC﹣A1B1C1中,点O、E分别是A1C1、AA1的中点,AO⊥平面A1B1C1.已知∠BCA=90°,AA1=AC=BC=2. (Ⅰ)证明:OE∥平面AB1C1; (Ⅱ)求异面直线AB1与A1C所成的角; (Ⅲ)求A1C1与平面AA1B1所成角的正弦值. 21.(14分)专家通过研究学生的学习行为,发现学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,设f(x)表示学生注意力随时间x(分钟)的变化规律.(f(x)越大,表明学生

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