英语专业语言学课程学中的问题及其建议.docVIP

摘　要: 本文总结和分析了英语专业语言学课程教学的基本情况以及存在的主要问题,提出了改进语言学教学的方法和措施;并对语言学课程的建设和发展提出了几点建议。指出要培养合格的英语专业人才,提高外语教学质量,不仅要加强英语专业基础阶段各门课程的教学研究,而且还要重视英语专业高年级专业知识课以及相关专业知识课的教学研究。 ? 关键词: 英语专业; 语言学; 课堂教学; 改革与实践; 建议 ? 1. 引言北京大学英语系胡壮麟教授在《对中国英语教育的若干思考》(2000:2)一文中指出:“……我们平时对英语专业的宣传只满足于听说读写等技能的训练,使人感觉英语专业的教学和大学英语的教学无大差别。其实,英语专业除了基础阶段重点学习听说读写外,它有自己的专业课程,如英语语言史,语言学,语音学,文体学,社会语言学,心理语言学等语言课程……回顾外语教学指导委员会英语组的工作,我总觉得制定计划时确实很少讨论这些专业课的教学情况……。”综观外语界的各类学术期刊,笔者发现,绝大多数外语教学论文都集中在大学公共英语听、说、读、写的教学改革和英语专业低年级的听、说、读、写等专业技能课的教学研究上,而对英语专业高年级的各门专业知识课程和相关专业知识课程的教学研究与探讨却寥寥无几,很少问津,对英语语言学课程教学的研究和讨论则更不多见。这是一个值得外语界重视的问题,应该引起我们的注意和思考。根据《高等学校英语专