英语教学中跨文化交能力培养.docVIP

英语教学中跨文化交际能力培养探析 摘要：交际能力是社会语言学中非常重要的概念，也是外语教学的目标。然而交际能力是以母语者的语言能力为标准的。在跨文化交际非常频繁的今天，这个标准显得不太合适。本文提出了把跨文化交际能力作为标准的设想 关键词：跨文化交际能力交际能力跨文化者 1 引言 自从乔姆斯基（noam chomsky）提出了语言能力（linguistic competence）的概念，这一概念被认为是任何学习者的理想标准。后来海姆斯（hymes）提出了交际能力的新概念（communicative competence），修正补充了乔姆斯基的语言能力。因为海姆斯考虑到了在特殊的语境中说话者的具体使用语言的能力。海姆斯强调的是社会语言能力（sociolinguistic competence）。由交际能力诞生了交际教学法。 交际法基本上是强调获得与人交流的必要的技巧。重点放在学习语言的功能、角色扮演和真实的场景。值得考虑的是交际能力是基于说话者的第一语言的能力，是母语者的语言能力。另一个需要指出的是如今的英语学习者不仅仅局限于和本族语者交流，他们越来越经常的要和不同背景和文化的人交流。但是目前的教育体系和外语课程仅仅以本族语为标准，对外语或二语学习者是不合适的，所以有必要对交际能力重新思考。 2 外语学习者的交际能力 当海姆斯提出交际能力的时候，他主要关心的是在单一的语言环境中分析人