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 PAGE \* MERGEFORMAT 5 口语交际 ：保护有益的小动物 教材简析：《保护有益的小动物》是义务教育语文课程标准教科书二年级上册“语文园地七”的口语交际课，基本内容包括以下三个方面： 一是“说名称”，即说出自己知道的小动物的名字； 二是“讲道理”，说一说所知道的小动物对人类有什么益处； 三是“想办法”，即设想出怎样保护有益小动物的好办法。 让学生通过各种练说了解对人类有益的动物，让学生通过讨论“保护有益的小动物”具体措施，培养学生对有益动物的爱心，初步树立环保意识。 设计理念：根据《语文课程标准》的要求，多形式多角度地创设口语交际情境，实现生与生、师与生的互动，让学生有表达的自信心，对感兴趣的话题充分发表自己的意见，用普通话阐明自己的观点，语言流畅，学会倾听、表达与交流，培养学生口语交际的能力。 教学目标： １、培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。 ２、进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。 ３、鼓励学生大胆表达自己的见解，积极参与语言实践活动，培养孩子们保护小动物的意识。 课堂实录： 师：孩子们，咱们来举行一次小比赛，看谁听得最认真、最仔细！ （模仿动物乐园的情景，播放一些小动物的叫声) 师：你听到了哪些小动物的叫声？把你听到的都说出来！ 生：我听到青蛙在叫。 生：天鹅在动物园里快乐地叫。 生：我听到了小麻雀的叫声，仿佛看见它们