教案运动的世界.docVIP

龙文个性化辅导教案 授课教师 授课对象 授课时间 课型 授课题目 运动的世界 教学目标 长度和时间的测量 长度和时间测量发展过程中用到的方法 机械运动，速度 教学重点和难点 使用适当工具测量时间和长度、误差的产生、误差与错误的区别；机械运动概念的理解；速度公式的应用 教学内容 时间分配及备注 时间的测量 1.计时工具 　16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。 　　 　　guǐ）：在太阳照射下垂直于日晷圆盘上的杆在圆盘上形成影，随太阳升降运动，不同时刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上对应位置标上对应的时刻，就可以用来计时了；②沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的时间间隔向下方的容器漏下相同数量的沙子，根据漏下的沙量计时。 2.时间单位 　　 　　9192631770次所需的时间定义为1s。 认识时间单位的符号：小时(h)=60分(min)=60秒(s)。 秒表： 小表盘表示分钟，大表盘表示秒，大表盘一圈30秒。为了确定是前三十秒还是后三十秒，需要参考小表盘两分钟之间的半刻线如果小表盘表针没到半刻线，就是某分钟+小表盘示数秒如果小表盘表针超过了半刻线，就是某分钟+（大表盘示数+30)秒。 了解了国际单位制，我们知道不只是时间有国际单位，长度也有国际单位，接下来，我们一起来研究长度的测量，了解长度的单位。 1.常用的长度测量工具 　　1）让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。 　　2）让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。 　　 ②伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。 2.长度的单位 　　1）复习学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。 　　2）阅读课文了解在国际单位制中长度的单位是米。了解“米”的准确定义：光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为?1米。 　　3）认识长度单位的符号及单位间进率。 　　(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 　　?1km=?1000m=?103m;?????? 1dm=?0.1m=10?-1m;?????????????1cm=?0.01m=10?-2m; 　　?1mm=?0.001m=10?-3m????? 1m=?0.000001m=10?-6m;??????? 1nm=?0.000000001m=10?-9m 3.刻度尺的使用： 应做到刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。 　　1）测量物理课本的宽度 　　2）测量硬币的直径、硬币的周长。探究：不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量，直径的位置难以判断，会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。 　　1(卡尺法)：如左图所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如右图，用两把三角板紧夹住硬币，?均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=лd?求出硬币的周长。 　　2(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长L=s/n，再利用L=лd求出硬币的直径d=s/nл。 　　3（替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式L=лd求出硬币的周长。 　　4(化曲为直法)：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离L，就是硬币的周长。根据公式d=L/л求出硬币的直径。 　　3）测量一页纸的厚度，探究：纸的厚度为10?-4m,用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出二页纸厚度，但是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。 　　()测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=L/n。?? 　　 　　=数字+单位 误差 　　 　　 　　 　　?会更接近真实值，误差较小。 　　 　　 　　 　　?????????? 练习： 1、中学生的大姆指指甲面积约为（ ） A．1mm2 B．1cm2 C．1dm2 D．1m2 2、同学们参加了今年邵阳市初中毕业