(教学设计)现金收支核算及现金日记账的登记.docVIP

现金收支核算及现金日记账的登记 教学设计 浏阳市职业中专 罗艳 一、学情分析： 本课的教学对象是本校中职会计专业参加财会类对口升学三年级学生，《财务会计》是会计专业核心课程，在《财会专业对口升学综合知识》中占70%的比重，授课班级学生有明确的学习目标且重视这门课程的学习，同时从高二至现在已经掌握了一定的理论知识，为本课的学习打下了一定的基础。但从测试的情况看，学生因缺乏实操经验，缺乏对填制审核记账凭证，登记账簿的感性认识，导致不能灵活解题。所以对授课班级的学生宜采取两大措施：一是培养学生良好的学习习惯，改进学习方法；二是通过实训提高学习能力。 二、教材及课型分析： （一）教材分析： 本次教学主要掌握现金收支业务的会计处理、现金日记账的登记。 根据2014年考纲，关于现金收支的核算、现金的清查结果的处理属于核心技能；账簿的登记、结账、对账属于基本技能；国家关于货币资金管理的相关法律规定又是基础知识；会计职业道德规范的内容也属于核心知识，且这些知识也是出纳岗位必备的专业技能。 （二）课型分析： 教师在对学情考纲进行反复分析后，将会计的基本理论知识与会计的技能操作融为一体，学生“做”中“学”，教师“做”中“教”，让学生在“做”中理解，“做”中巩固考纲要求掌握的知识点。基于上述的原因，本人将本堂课的课型设定为：财务会计实训课、高三复习课、会计专业学生上岗前培训课。 三、教学重难点 重点