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较复杂分数乘除法对比
对比强化 1、五年级运砖150块，六年级运的是五年级的2/5，六年级运砖多少块？ 对应的量÷对应的分率=单位“1”的量 单位“1”的量×对应的分率=对应的量 150块 150 × 2、五年级运砖150块，是六年级的2/5，六年级运砖多少块？ ？ 150 ÷ ● ● 复习和巩固 判断下面题目是用乘法还是用方程(除法)做。 ● ● 复习和巩固 都要先找到单位“1”， 列出数量关系式。 如何区别分数乘除法应用题是用乘法还是除法(方程) 已知单位“1”是多少就直接用乘法。 不知道单位“1”是多少就用方程（除法）。 复习和巩固 找出下面题目中分率对应的量是什么？ 1、池塘里有24只鹅，正好是鸭的只数的1/3。池塘里有多少只鸭？ 2、校园种了杨树144棵，种的柳树的棵数是杨树的7/16。校园里种柳树多少棵？ 3、学校里有20个蓝球，足球比篮球多1/4。足球有多少个？ 4、学校里有20个蓝球，篮球比足球少1/5。足球有多少个？ 3、学校里有20个蓝球，足球比篮球多1/4。足球有多少个？ 20 ● ● ● ● 已知： 1、单位“1”是篮球的个数（知道） ，用乘法 方法一： 想：先表示出足球比篮球多多少，再加上篮球就是足球的数量了。 方法二： 单位“1”的量×对应的分率=对应的量 4、学校里有20个足球，足球比篮球多1/4。篮球有多少个？ ● ● ● ● 已知： 1、单位“1”是篮球的个数（不知道） ，用方程或除法 方法一：（方程） 想：先表示出足球比篮球多多少，再加上篮球就是足球的数量了。 方法二：（除法） 对应的量÷对应的分率=单位“1”的量 ？ 方法一：（乘法） 想：先表示出足球比篮球多多少，再加上篮球就是足球的数量了。 方法一：（方程） 想：先表示出足球比篮球多多少，再加上篮球就是足球的数量了。 结论：都是把不对应的量先求出来。只是有的没办法求，所以用方程表示。 方法二：（除法） 对应的量÷对应的分率=单位“1”的量 方法二：（乘法） 单位“1”的量×对应的分率=对应的量 结论：都是先想想另一个量对应的分数是几分之几。 已知单位“1”是多少就用乘法，未知单位“1”就用除法 5、有两捆电线。一捆长120m，另一捆比它长1/3。另一捆电线长多少米？ 6、一种VCD现在的价钱是924元，比原来降价4/15。原来的价钱是多少元？ 7、汽车每小时行40km，燕子的飞行速度是汽车的7/2倍。燕子每小时飞行多少千米？ 8、养殖场有奶牛45头，是肉牛的5/6。养殖场有肉牛多少头？ 举一反三 善于总结
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