改進集體備課方式,提高集體備課實效.docVIP

改进集体备课方式，提高集体备课实效一、我们思考与反思????前不久，《人民教育》杂志推出了系列讨论文章：备课是否要进行一次革命。确实我们现行的备课制度、备课形式已严重滞后于教育的发展。备课这一环节在某种程度上被僵化，被教条，变成了几乎没有实用价值的形式上的包袱了。是不是“备课”不重要呢？是不是“备课”这一教学流程失去价值了呢？恰恰相反，当前教育的发展，素质教育的深入，新一轮课程改革，它们的主阵地都在课堂。而课堂效益的提高完全取决于课前的充分备课。应该讲新的形势新的教育对备课提出了更高的要求。如何提高备课的效益，摆脱备课形式上的烦琐是一对矛盾，这就要求们在备课的形式上大胆地改革，在备课效益上做好文章。一句话，既要真正提高备课的实效，又不致于落入过去那种烦琐无用的抄袭的巢穴。????集体备课这一形式已被越来越多的领导、教师所认识所接受。集体备课的优点是集体交流、集体讨论，在合作交流中完成。在合作交流中相互促进相互提高。但是集体备课也容易流于形式。在以前包括我校在内的许多学校都搞了集体备课，时间往往规定在上班日的某个下午或晚上，但是，教师平时手头工作很多，聚到一起的时间往往得不到保证，即使教师按时来了，讨论的时间又很短，讨论不能深入，不能得到有效的交流。结果集体备课往往又成了教师新的负担。教师为完成集体备课的资料，又去抄又去补，这些抄补是徒劳的，对备课的质量一点实效都没有，搞得教师也