15、《高斯智断瓶中线》讲课汇编.pptx

西师大版五年级语文下册 高斯智断瓶中线 顶着烈日 匆匆 一枚 系住 瓶塞 出乎意料 风马牛不相及 皱眉 眯眼 制造困境 炎炎烈日 额头 沁出 晶莹的汗滴 啪嗒 慈祥的老人 巧妙的方法 恭恭敬敬 聚焦 一缕青烟 情不自禁 鞠躬 聪明才智 1、读懂课文，了解细节描写的作用，感受高斯的聪明才智。 2、学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法。 思考： 1+2+3+…+100 =（ ） 5050 自学指导 1 .注意读准字音。通过朗读，你了解这个故事的起因、经过、结果了吗？ 2 .整个故事中谁给我们留下的印象最深？ ： PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 1 自由读课文，全文是围绕题目中哪个字来写的？你从中知道了什么？ 2 高斯遇到了什么难题？课文哪一自然段具体描述高斯智断瓶中 线？并用自己的话说一说高斯是怎样断瓶中线的，断瓶中线的必要条件有哪些。 高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起老花镜，让阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看见玻璃瓶里突然冒起一缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。 高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起老花镜，让阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看见玻璃瓶里突然冒起一缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。 老花镜 聚焦 高斯解决问题的关键是什么？ 一 是强烈的阳光， 二 是要有老花镜。 老花镜其实就是凸透镜，凸透镜能把光线聚集在一起，焦点处的温度自然就高 快速默读1—6段： 找出描写太阳的句子。 找出描写老花镜由来的段落。 想想这些描写在文中所起的作用？ 抓住文中的细节描写，体会高斯的优秀品质。 描写太阳光的句子： 1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。 2. 太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。 3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。 （直接描写） （直接描写） （间接描写） 自学指导（二） 找出描写老花镜由来的细节段落，读一读。 高斯的智慧表现在哪里？ 一位戴着老花镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。” 找出描写老花镜由来的段落，品读这一细节描写在文中的作用。 高斯朝那位慈祥的老人笑了笑，感激他的关心。突然，高斯想起来一个巧妙的办法，可以不打开瓶塞，弄断瓶中那段棉线。他恭恭敬敬地向老人说了句话。老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。 填空： 课文对太阳光以及老花镜由来的描写，在文中起了（ ）作用。 铺垫 这篇课文除了高斯以外，还有一个关键人物，你们知道他是谁吗？文中也有几处描写老人的语句，你能把它找出来吗？为什么说他是一位关键人物？ 思考，讨论： 高斯的哪些表现令人敬佩呢？（小组交流，谈谈你的发现。） 高斯的聪明才智表现在哪里？ 聪明过人，善于观察，巧妙利用身边的事物，能把所学的科学知识活学活用。 高斯的智慧表现在哪里？这对你有什么启发？ 高斯的智慧表现在：他能够把天气炎热与撑伞人的老花眼镜联系起来，了解棉线与玻璃的特点与性能，用凸透镜聚焦原理解决生活实际问题，能够把理论知识与实际结合起来，学以致用。 我的启发是： 在学习中要善于观察，不仅要多学知识，而且要活学活用，做一个善于运用所学的知识解决生活中实际问题的人。 课文按 的顺序，记叙了 顶着烈日回学院的途中，一群人出了一个 的难题。高斯先是一筹莫展，然后在一位好心老人的