行文思路(杜虹)讲述.ppt

高考复习专题:行文思路 杜虹 【解读考点】 分析作品结构，把握文章思路。 分析作品结构，就是分析，归纳，整理文章段落之间和段落内部组合关系。 把握文章思路，就是作者按照一定的条理，由此及彼地表达思想的脉络，路径。 【考查形式】 作用类： 某句（段）话在文中有什么作用？ 如果将文章最后一段或某一段删除，好不好？为什么？ 特征类： 1 指出文章的结构方式，并做简要分析。 2 请具体分析文章的行文思路。 3 简析文章的结构特征或者文章在谋篇布局上有什么特点。 【上海高考题目举例】 2008年 25．第③段可分为两层，概括层次大意（3分） （1）与山相知之乐（2分），答“恍然之乐”得1分）（2）家居之乐（1分）　　　　　　　 26．本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用（4分） 开头交待了“寻秋”的缘由（1分），结尾点明诗集的主要题材（1分）。首尾呼应，结构严谨（1分）。“寻秋”作为线索，贯穿全文（1分）。 【上海高考题目举例】 2010年 1．概括第②段的主要内容。(2分) 笔墨是中国书画成为艺术的关键因素。 2．简析第③段中两处画线句作用的异同。 (3分) 两处引用阐明了笔墨艺术的魅力；引用沈尹默的话阐明笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈的动感，引用宗白华的话阐明笔墨艺术胜过许多复杂的艺术。 【简析】这两年的两道题目，连在一起，看似与“思路”无关，实际上还是在考查把握思路的基本方法。 【上海高考题目举例】 3．第⑦段论述的“城市居民深层次的审美需求”包括对大自然的审美需求和对城市艺术品质的审美需求两个方面。（2分） 细解：考查“筛选并整合文中的信息”。关注的是段内层次。解答信息的筛选与整合，首要的是理清文脉，分清层次。本段有一“另外”可以把全段内容分成两个方面，一是“对大自然的审美需求”，另一个是什么呢？就是“另外”所领起的文字所揭示的。请注意“以及”、“乃至”这两个连词，它们所领起的内容可以概括为“美术、音乐”，进而概括为“艺术”，这就与“自然”形成一个相对的概念，两者结合起来揭示出城市审美品质的两个内涵。另外，“品质”一词还见于第③段“对高品质城市的追求越来越迫切”，体现了命题者对整体感的追求。 2015年区县模拟题举例： （静安区） 4 第五段说理从容严密，请简析之。（3分） 【答案】①首先，作者承认读者有权质疑自己以上分析的合理性，并承认原著作者也未必认同自己以上分析，足见其立论之从容。②但作者认为，读者理解文本根本不必完全遵从作者的创作意图。③因此，自己的分析至少是多种诠释中合理的一种。说理严密。 黄浦区 11，从行文思路的角度，对全文四个部分的内在联系加以分析： 【答案提示】 以时间先后的自然推进为关联； 由物及人的推演； 对阳光的情感逐渐强化的变化过程。 嘉定区 25：文章第二段是如何雄辩地阐明了自己观点的？ 【答案】 ①指出周公做法忽视了问题的根本：到底该不该封？ ②指出周公进言方式不妥：不该通过把玩笑变化成事实来让成王明白“君无戏言”的道理。 ③指出判断王者言行是否正确的标准：当与不当 金山区 6 简述本文的论证思路（5分） 【答案】 文章以“中国戏曲的人民性”为话题，先提出中国戏曲的人民性与生俱来，接着分析了人民性的两个方面，即随着社会发展，艺术综合性加强和善于利用一切契机，使自身向前发展；然后通过汉字终究没有消亡作类比，指出具有人民性的戏曲能适应社会政治经济的变化，会继续存在和发展；最后论述了守护和坚持戏曲人民性应采取的措施和注意的问题。 【术语积累】 标题：通常充当文章线索 开头:统领全文，提纲挈领，引出下文，为下文做铺垫； 开门见山，开篇点题，提出问题；渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念，欲扬先抑。 中间：承上启下，前后照应，环环相扣。 结尾：总结全文，点明中心，画龙点睛，卒章显志；升华感情，深化主题；照应题目，篇末点题，结构严谨，首尾呼应；回味深长，引人思考。 线索：起到组织材料，贯穿全文的作用。常见的线索有：时间，空间，事物，情感，一句话。 【答题技巧】 关键：学会分析文章结构 （我们学生容易忽略的） 1 分辨“段”的类型：叙述段，描写段，说明段，议论段 2 归纳段意：把句意密切相关的句子按照意义归纳在一起。 3寻找标志：如表先后顺序的词语，表递进或转折的词语，提示性，小结性词语。 4 弄清各部分之间的关系：开头与结尾的关系，它们与主体之间的关系，前后照应的关系。 * * *