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社會議題如何融入教學 新竹國小陳秋月校長 主題軸內涵 人與空間 自我、人際與群己 人與時間 權力、規則與人權 演化與不變 生產、分配與消費 意義與價值 科學、技術和社會 全球關聯 宇宙觀：混沌、複雜、系統、演化 知識論：詮釋學、建構論 價值觀：多元主義 人際哲學：溝通理性觀 人生哲學：存在、人本、人文 主要精神 培養合作精神：分別蒐集、小組討論 訓練思考方法：演繹、歸納、問思 陶冶民主素養：議題討論、價值澄清 多元文化教育：性別、種族、….. 可學到的能力 瞭解自我、欣賞他人 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 運用科技與資訊 獨立思考、解決問題 教學模式 面對爭論議題 經歷衝突情境 蒐集相關資料 重建個人觀點 教學模式 呈現與界定議題 舊經驗與新知識的連結 發展對議題各種不同的觀點 陳述個人的立場，給予支持的論點與資料 教學策略 剪貼資料﹕ 單一主題全班統一 由簡到繁 較大主題分類蒐集 著名出處：日期及報章雜誌 整理資料： 全班共同蒐集 主題式小組分類 如環保主題可分水資源、 空氣、 土地、 動植物、 垃圾…..