3..吆喝课件.ppt

萧 乾 1、作者链接 萧乾（1910-1999），原名萧丙乾，蒙古族，北京人，作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。 2、读准下列加点字的音 囿于（ ） 小钹（ ） 招徕（ ） 铁铉（ ） 饽饽（ ） 秫秸秆（ ） 合辙押韵（ ） 隔阂（ ） 馄饨（ ） 佐料（ ） 雪花酪（ ） 卤煮（ ） 马趴（ ） 山楂（ ） 荸荠（ ） 荞麦（ ） 蘸（ ） 3、理解下列词语的含义 招徕： 随机应变： 合辙押韵： 油嘴滑舌： 囿于： 隔阂： 3、理解下列词语的含义 吹嘘： 吆喝： 秫秸： 可人： 伶俐： 支棱： 卖弄： 本文写的是什么内容？ 作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。 4、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么？ 在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术。作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，从卖吃食的、放留声机的，到乞讨的，还有富有四季特色的叫卖声等等。 深层阅读——文本探究 1、老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢？ 2、找出文中的过渡句并赏析。 ①“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。” ②“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。” 3、作者对北京的吆喝声怀有怎样的感情？ 作者在介绍这些吆喝声时总体上是充满了怀念之情的，那种对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。 写的最具体生动的是哪一种吆喝？怎样吆喝？ 是乞丐。 他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太（哎）太”，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接下去用低音喊：“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧！” 乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？ 凄厉动人 第二课时 深层阅读 （一）文本探究 1、早、晚、四季各写了哪些吆喝？重点写的是什么？ 2、吆喝的具体方法有哪些？音韵节奏有什么特点？请举例说明。 ①方法： 借甲事物形容乙事物： 夸张手法： 具有戏剧性： 告诉制作过程： 有的细而高，有的低而深沉。有的忽高忽低，如卖荷叶糕的，“先尖声尖气地喊一声‘一包糖来’，然后放低至少八度，来一气‘荷叶糕’”。还有卖荞麦皮的，“有一回他在我身后‘哟’了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出‘荞麦皮耶’”。 合辙押韵的：如“有个卖萝卜的这么吆喝：‘又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”。还有乞丐“也油嘴滑舌地编起快板：‘老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭”。 3、这些吆喝，吆喝出了老北京人什么样的精神和生活状态？ 吆喝出了老北京人的幽默、智慧、情趣，还有他们的喜怒哀乐、人生百态，是老北京人过去生活的缩影，更是一道靓丽的传统文化风景线。 4、请读最后一段，看看作者除了表达对老北京吆喝的愉悦与怀念之外，还有什么感触？ “还剩”二字，说明很多的吆喝已在现代都市的滚滚红尘中淹没，只剩下一种吆喝还在孤独地回响，表现作者对逝去的叫卖艺术（以及与它相关的生活）的无限惋惜与深沉的隐痛。“可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传”一句，只不过是故作轻松或是安慰语罢了。 6、五人一组，无规律地进行不同品种的吆喝，重现北京街头的热闹场景。 读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？ （二）语言赏析 1、本文是用地道的京白（北京口语）来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。 有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。” 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。” 2、品味本文语言平易而又不乏生动幽默的特点。 ①白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。 ②“算灵卦！”我心想：“怎么不先替你自己算算！” ③我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下