20要是你在野外迷了路01.doc

襄垣城内一小学自主发展型二年级 语文 导学案 主备人 郭佳楠 参 与 人 二年级语文教师 审批人 编 号 时 间 学生姓名 班 级 小 组 课 题 20要是你在野外迷了路 课 型 自研课 课 时 1 预习方法指导 1、小声读课文，给不认识的生字加拼音。 2、听范读，跟读。 3、再来大声读一读，争取做到读准音，读通句子。 4、小对子相互读课文并正音。 5、把“我会认”的生字在文中圈出来，画出生词，大声读三遍，并试着自己认一认。 导学一 我来认生字 1．我会读生词。 指南针 忠实 一盏 向导 积雪 稠密 稀少 碰到 慌张 （1）我先大声读词语. （2）对子互读词语。 （3）组内轮读词语。 2．对子互读课文中我会认中的生字，不会读的相互教一教。 3．组长领读“我会认”的生字。 4、我能给下列生字加拼音，并对照165页生字表判一判。 针 忠 盏 稠 纠错栏： 5．小组内相互口头组词。 6.检测小组我会认的生字。 导学二 读课文 知大意 读： 1、我能把课文正确流利地朗读一遍。 2、准备挑战读课文。 知：读小诗知大意 读了这首小诗，我知道了它给我们介绍了 种天然的“指南针”，它们分别是 、 、 、 。 练习小木屋 1、读读写写。 特别 分别 别处 指挥 手指 指南针 方向 地方 千方百计 2、多音字 （ ）（ ） （ ）（ ） 别 正 （ ）（ ） （ ）（ ） 认识“忠、导、盏、积”等9个生字。 正确流利地朗读课文。