马克思主义与社会科学方法论-课堂笔记分解.doc

马克思主义与社会科学方法论 马克思主义学院 吴海江 马克思主义与社会科学方法论 1 绪论： 科学、科学方法、社会科学方法 1 第一讲 科学与文化传统 4 第二讲 古典科学方法论 11 第三讲 唯物史观与社会科学方法论的变革 19 第四讲 现代社会科学方法论 25 主要内容 绪论 专题1：科学与文化传统 专题2：古典科学方法 专题4：现代科学方法与范式 绪论： 科学、科学方法、社会科学方法 人类把握世界的基本方式 艺术（巫术）、 “科学”一词的语义 （1）指系统化的知识，即“知识体系”，这是就“科学”最广泛的意义来说的，可以称之为广义的科学概念。它既包括自然科学和技术科学，也包括社会科学和人文科学。 （3）仅指“自然科学”，这是就“科学”的狭义来说的，是在与技术科学、工程技术相区别的意义上运用的，包括数、理、化、天、地、生等基础学科，可以称之为狭义的科学概念。 （4）指一种“生活态度或信仰”，在这里，科学具有某种意识形态的性质。“五四”新文化运动倡导“科学”与“民主”，其中的“科学”主要是作为一种新的生活方式、一种价值理念来提倡的。 贝尔纳：科学的“五种形象” （1）“一种建制” 社会事业，社会职业 “科学家” （惠威尔，1840） （2）“一种方法” 科学家从事科学研究，采取一整套思维和操作规则，有程序性的，也有指导性的。 培根：“科学就在于用理性方法去整理感性材料。” 皮尔斯：科学驱逐怀疑、获得稳定思想的一种方法。 拉契科夫：“科学是研究事实与发现规律的方式、方法。” （3）“一种累积的知识传统” 科学的发展是累进式的，具有真正意义上的进步性。 原因在于科学具有公认的客观检验标准和方法。 （4）“一种维持或发展生产的主要因素” 这是科学在当代最重要的形象 科学是知识形态的生产力，对社会的物质生产具有决定性的作用 （5）“一种重要的思想观念的来源” 科学是引起人们哲学世界观、道德观念、宗教信仰变革的最重要的因素之一。 “进化论”与“神创论”的冲突 科学概念的界定 自近代科学诞生以来，科学的内涵不断的充实和扩展，人们对科学本质的认识也在不断的深化。 科学是关于现实本质联系的客观真知的动态体系，这些客观真知是由于特殊的社会活动而获得和发展起来的，并且由于其应用而转化为社会的直接实践力量。（拉契科夫） 关于“方法” “方法”（method）这个概念的原意是沿着正确的道路行进，在科学研究中指思考问题的方式和路径。 方法论（+logy）则是对方法的解读、概括和总结，即方法的理论形态。 关于“科学方法” 科学是现代人把握世界的基本方式，“现代”（modern）本身即意味着模式，现代化在精神方面的表现就是科学化 科学方法是获得科学知识的途径 最基本的科学方法，就是“摆事实”（实验检验），“讲道理”（逻辑证明） 按作用划分： 获取科学事实的方法 层次： 整理科学事实的方法 建立科学理论的方法 按普适性划分： 特殊研究方法 层次： 一般研究方法 普遍研究方法 关于“社会科学方法” 社会科学是对社会问题的科学解读 除了具备科学的一般特征，社会科学的特点，主要一是强烈受制于文化传统，二是具有更明确的利益牵制，因此往往表现为众说纷纭，各有千秋，社会科学方法必须充分考虑这些因素。 1、方法不是教条，而是行动的指南 费耶阿本德：《反对方法》，科学研究应提倡“怎么都行”的多元主义的方法 胡适：“大胆假设，小心求证” 2、方法不是外在的，而是嵌于理论中 爱因斯坦的科学研究方法特点 重视哲学思考 “认识论要是不同科学接触，就会成为一个空架子。科学要是没有认识论——只要是可以设想的——就是原始的混乱的东西。” “与其说我是一位科学家，倒不如说我是一位哲学家。” “哲学是科学之母”。 2、 “相信有一个离开知觉主体而独立的外在世界，是一切自然科学的基础。” 3、 “逻辑上简单的东西，当然不一定就是物理上真实的东西。但是，物理上真实的东西，一定是逻辑上简单的东西，也就是它在基础上具有的统一性。” 狭义相对论揭示的是惯性系中空间、时间、运动的统一性 广义相对论