“学生快乐成长”档案建设方案.doc

“学生快乐成长” 档案建设方案 基于让每位学生健康、快乐成长；班级的发展、年级的发展的教育愿景为依据，特编订本工作方案。 一、指导思想及目的意义 1、让学生快乐、健康成长，便于班级管理，实现年级乃至学校的长足发展。 2、充分尊重学生，促进学生全面而有个性的发展。 3、增强学生的责任感和担当意识，人生没有彩排，有压力才有动力。 4、积聚正能量，用目标正面引导学生，形成良好的氛围，追求卓越人生。 二 预期效果 1．通过学生成长档案的建设，促进学生在文明礼仪方面有长促发展。 2．通过学生成长档案的建设，促进学生在遵守纪律方面有所发展，促使学生自律，有利于班级和年级管理。 3．通过学生成长档案的建设，充分发挥调动学生的主动性和积极性，在学习生活上从多个维度实现评价功能和激励功能。 4．以学期为单位呈现出学生在本校各活动中成长的经历，并展现在师生家长面前；以三年为单位呈现在学校的档案馆里。 三、组织实施 1、领导小组： 2、实施小组： 3、实施方式： 学 生 成 长 档 案 班级_____________小组_____________姓名___________ 2014—2017学年 目 录 1、个人基本情况信息表 2、心灵寄语（喜欢的格言、警句） 3、父母寄语 4、我的三年规划及第1—6期目标及成绩 5、获奖记录（作品） 6、爱心活动记录表 7、综合素质评价 8、学期学习、生活感悟 1、个人基本情况信息表 姓名 性别 民族 出生年月 出生地 政治面貌 照片 身份证 QQ 电话 我的性格 我的爱好 我的特长 我最喜欢的书 我的人生格言 主要家庭成员 姓名 工作单位 联系电话 父亲 母亲 2、心灵寄语（格言警句） 3、父母寄语 4、我的三年规划 初一上期目标 学科 目 标 学期成绩 语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 体育 计算机 美术 音乐 5、获奖记录及表彰情况 序号 获奖项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6、爱心活动记录 班级 姓名 时间 活动地点 参与人员 活动主题 活动感想 家长意见 签字：_________________ 7、综合素质评价表 维度 评价结果 自评 互评 师评 道德品质 公民素质 运动与健康 自主学习能力 交流与合作 审美与表现 总评 8、本学期学习、生活感悟（反思总结） 13