一年级两进下册教案解读.doc

学 科两进课 题9人拉肩扛课 型新授备课时间2.26授课 时间3.1-3.4课时一课时教学目标初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，艰苦创业的精神。教学重点铁人王进喜“创造条件上”的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神。教学难点铁人王进喜“创造条件上”的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神。德育点培养学生不怕困难的品质。教学准备图片、视频、多媒体特色教学模式整体感知---探究强化—知识拓展教 学 过 程一、导入 铁人王进喜是甘肃人民的杰出代表，中国工人阶级的先锋战士，中国共产党的优秀党员，中华民族的英雄。他为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋。在创造了巨大物质财富的同时，还留下了宝贵的精神财富——铁人精神——爱国，创业，求实，奉献。 　　其重要内容为：“为祖国分忧，为民族争气”的爱国主义精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦创业精神；对工作精益求精、为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；不计名利、不计报酬、埋头苦干的无私奉献精神。 二、讲授新课 　你知道在生活中,人们都是通过什么来搬运大型货物的吗? 介绍故事发生的背景 板书课题：人拉肩扛 ? 组织学生看视频 思考：王进喜钻井队的钻机运到以后,没有吊车、拖拉机、汽车也不足，他们能把60多吨重的钻机从火车上卸下来吗,他们是如何做的呢？ ? 学生交流钻井工人们是怎么运走设备的，从而初步感受石油工人不怕困难的艰苦创业精神。 ? 生活中你遇到过哪些困难？怎样解决的？ 1960年4月2日，1205钻井队职工期盼已久的钻机到了。可是，没有吊车、拖拉机，汽车也不足，怎样才能把60多吨重的钻机从火车上卸下来呢？ 　　王进喜果断地对大家说：“没有吊车，咱们37个人就是37台吊车，没有汽车，37个人就是37台汽车！就是靠大绳拉、肩膀扛，也要把钻机卸下来，运到井场上安装起来！”他们把大棕绳、铁撬杠、方木、枕木、扁担，凡是能撬、能抬、能扛的东西集中起来，组织职工把整部钻机拆散化整为零，一件一件从火车上卸下来，又把大部件挪到能够滚动的钻杆上。靠着这种顽强的作风，他们一寸一寸、一尺一尺地把钻机卸下来运到位于马家窑的萨55井井位上。 　　接下来，更大的困难出现了：如何把钻机安装起来？王进喜想，早一天开钻，就早一天出油。他说：“咱们30几双手能从火车上把钻机卸下来，也能把钻机拉到2米多高的钻台上去”。他们用几根钻杆作导轨，在钻机前部拴牢大绳，把碗口粗的撬杠插入钻机后部。大家各就各位后，王进喜一边拽着大绳，一边喊着号子，前面的人用力拉，后边的人用劲撬，钻机慢慢地爬上了导轨搭成的斜坡上。但钻机一离开地面，撬杠就借不上力了，王进喜跳下钻台，弓下腰，用肩膀扛住钻机的底座，竭尽全力往上顶。大家也像王进喜一样，用肩膀扛住钻机，咬紧牙关，把钻机往上顶，钻机一寸一寸地慢慢爬到钻台上…… 全队工人硬是靠着“人拉肩扛”的办法，把绞车、转盘、柴油机这些钢铁大件，一件一件地抬上钻台，王进喜又带领大家经过一天一夜的努力，把40多米高的井架终于在荒原上矗立起来。 板书： 人拉肩扛 会战时期 王进喜?????人拉肩扛 创造条件上 三、总结 讨论：沉重的钻机、井架靠大家人拉肩扛运到井场后是怎样立起来的呢？ ? ? 谈谈生活中你遇到过哪些困难，是怎样克服的？ 课 后 记通过这次的教学，我发现教学不是简单的“教”和“学”而是师生情感相互沟通和交流的过程。所以在以后的教学中，我要多动脑筋创设学生亲身体验的情境，调动学生参与的积极性，以期达到师生之间最佳合作的效果，创造出最佳教学气氛来实现教学的真正目的。 学 科两进课 题10金疙瘩、宝贝蛋课 型新授备课时间2．26授课 时间3.14-3.18课时一课时教学目标了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视。教学重点体会理解铁人精神教学难点体会理解铁人精神德育点教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。教学准备图片、视频、多媒体特色教学模式整体感知---探究强化—知识拓展教 学 过 程一、导入 铁人特别关心下一代。——王进喜 二、讲授新课 ? 1、“铁人爷爷不仅为多采油苦干实干，还特别重视油田职工孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你们想看看铁人爷爷创办的学校吗？” 2、板书课题：金疙瘩、宝贝蛋 ? 组织学生看视频 1、看了视频，你有什么样的感受？ 2、说一说铁人王进喜创办的油田第一所小学是什么样子的？ ? 1、??再次观看动画 讨论：王进喜为什么要创办学校，他是怎样克服重重困难创办学校的。 ? 2、教师结合资料袋内容对故事进