《Word2000综合应用》教学活动设计.doc

《Word2000综合应用》 科目： 信息技术 教学对象： 七年级学生 课时： 1课时 提供者：李晓东 单位： 夏县南大里初中 一、教学内容分析 本课知识实用性较强，主要通过Word软件制作板报的各种操作，使学生能把以前学过的知识完美结合起来，编排、设置等相关要求完成作品。 二、教学目标 ?知识与技能：让学生熟练掌握利用Word软件制作板报的各种操作。 　　过程与方法：学生自我探究，老师指导，比赛评比为主。 　　情感态度与价值观：培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习、团结协作的精神。 三、学习者特征分析 ??对于自主创新、自主操作，学生积极性较高，但由于学生对板报的版面设计及板报内容并不能大胆设计和大量收集，所以有必要在课前让学生以小组为单位把搜集到的材料输入电脑，以备需要时应用。 四、教学策略选择与设计 ?让学生欣赏板报，激发学习兴趣和求知欲。 以“神六”飞天为题，让学生收集所需材料。 布置任务，提出要求，相互合作。 作业上交，相互学习。 五、教学重点及难点 ?教学重点 　　Word软件制作板报的各种操作。 教学难点 　　如何将所学过的知识完美地结合起来。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 ?报纸展示 ?相互交流 ?设置悬念 ?板报展示 ?个人收集材料 ?提高兴趣 ?作品展示 ?相互评价 ?相互借鉴 ?归纳总结 ?个别发言 ?小结 七、教学评价设计 ?以表格的形式向学生下发意见征求稿，对本节课的教学要求向学生提出，对教学目标对学生说明，最后通过作业来检验这节课学生的反馈情况。 八、板书设计 ?　　1．课程导入：教师演示已经制作好的板报实例。 　2．分析任务： 　　学生活动：讨论并列举制作板报所涉及的知识点（为后面的复习做准备）。 　　对于学生没有想到的知识，教师可进行引导和点拨，然后让学生打开电子教案看教师小结的知识点： 3．探索完成任务的方法（复习旧知识） 　　对于简单知识（知识点1、4），主要以学生活动为主； 　　学生活动：由某个学生叙述操作步骤，其他同学根据他的叙述进行操作（体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆）； 　　对于难点知识（知识点2、3），教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领（教师的主导作用）。 　　4．具体布置任务： 　　①打开并阅读课前准备好的材料，以《“神六”飞天》为题目，根据自己对材料的理解和刚才所复习的知识，设计出一张主题鲜明、有宣传价值的电子作品。 　　②制作宣传报的步骤： 　　③应注意的问题： 　　学生活动：阅读材料，对要求作简单记录。 　　5．完成任务 　　学生活动：制作板报（通过学生动手操作，把理论和实践相结合） 　　这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，并且不断启发他们发挥想象力，制作出有创意的作品。 　　6．作品评价： 　　①作品的推荐：选择最有代表性的1-2份作品进行评价； 　　②评价标准： 　　③评价形式：将作品通过网络展示给全班同学，第一个作品由教师示范点评，其余作品由学生互评。 　　7．归纳小结： 　　8．课后作业： 　　①搜集素材，充实板报内容； 　　②根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。