《我骄傲，我是一棵树》.ppt

我骄傲，我是一棵树 李瑛 学习目标 1.感知“一棵树”的艺术形象。 2.体会具有高度概括力的语言。 3.学习多种修辞和象征手法的运用。 作者简介 李瑛，男，1926生，当代诗人。他对生活现象的特征，尤其是对自然景色有敏锐细腻的感受力，善于以鲜丽的形象寄托雄阔的情思，以柔婉的抒情突现刚健的思想力量。他的诗作对当代影响较大，对我国新诗的繁荣和发展作出了积极的贡献，在国外也有一定的影响。代表诗作有《一月的哀思》以及《寄自海防前线的诗》等。《我骄傲，我是一棵树》是李瑛1980年出版的诗集中的代表作。 欣赏图片 朗读诗歌 朗读诗歌，要求：读准字音，读出感情。 赏析结构、思路 一：总写“我”---“一棵树”的形象。 二：展开联想和想象，表现“我”---“一棵树”为人民服务的精神。 第一部分诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象？ 一（1—3）自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。 第一节，首行点题，六次重复主语“我”， 主要交代身份（“我是一棵树”），原籍（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者“我”并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌”的大树。 赏析内容 第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合——集中了大自然的精华。 第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份：不是一般的具体的“树”，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一个整体”，“属于人民，属于历史”。 第二部分，主要写“我”和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（4—12） 赏析内容 赏析内容 第二部分诗人怎样展开想像和联想，表现了什么样的情感？ 第4节：总领，写“我”的生活态度， “我”对生活的热爱。 第5-10节写“我”为人民服务的强烈愿望。 第5、6节：写如何去关心、爱护各种各样的人； 第7、8节：从树的特点出发，写如何竭尽自己之所能去为人类造福； 第9、10节：借助幻想来表现与自然及社会的和谐之美； 第11节：写“我”的理想， 第12节：再次强调“我”和人民的血肉关系。 赏析艺术 语言：生动、形象、优美，具有高度概括力。 1、拟人、反复、比喻、排比、借代的修辞手法。 2、象征的手法。 读读你喜欢的诗节，体会本诗在语言上和写法上的特点。 运用多种修辞手法和象征手法。 我愿摘下耀眼的星星，/给新婚的嫁娘，/作闪光的耳环；/我要挽住轻软的云霞，/给辛勤的母亲，/作擦汗的手帕。 诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法；“摘下耀眼的星星”“挽住轻软的云霞”，立足于树高大参天的特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫的情怀；整个诗段以分号为界，前后对称整齐，节奏谨严。这样写，意象夸张生动，富于浪漫色彩，便于表现美好心灵；形式上琅琅上口，好读好记。